语文人教版五年级下册《人物的外貌描写》课件.ppt

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1、作文训练——人物描写系列之一外貌描写也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写。外貌描写◆人物的外貌怎样写？人物外貌描写四大招第一招：要有一定的顺序描写人物外貌时要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。外貌描写要有一定的顺序（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。（2）门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，

2、有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。从整体到局部，局部描写从上到下乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。

3、她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。整体到局部，局部描写从上到下补充例子第二招：抓住外貌中最主要的特征相貌是千差万别的，所以我们在描写人物外貌时，要抓住人物特点，而不要面面俱到。古代有个县官，要抓一个小偷。于是他让差役贴了一张告示，告示的内容写到：今有小偷一人，个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。请知情者上报衙门，必有重赏。诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。建议：进行有特点的外貌描写只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提

4、一柄九齿钉耙。我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。点评：抓住相貌特征，具体描写,形象生动。抓特征每个同学描写我们班的科任老师或同学的外貌，抓住他（她）的特征。四、做游戏：猜猜他（她）是谁？1、要抓住人物的特征2、不要使用侮辱性的词语第三招：凸显人物性格和情感进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点和情感。张飞观察人物表情、姿态说说人对本图人物的看法猜性格金豆才七

5、岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（怕羞、调皮、淘气、天真活泼）描写人物外貌，反映人物内心感情猜猜他们的心理活动1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。高兴、幸福的心情着急发愁伤心悲痛第四招：巧用修辞如果能恰当运用一

6、些修辞方法来写人物，会使人物更鲜明生动。你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。巧用修辞小结：人物外貌描写的方法：1、2、3、4、要有一定的顺序抓住特征凸显性格和感情善用修辞先仔细观察，然后进行外貌描写。希望之星苏明娟小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩，分明是在呼喊:我要读书。希望之星苏明娟