语文北师大版五年级下册阅读大地的徐霞客.doc

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1、阅读大地的徐霞客   教学目标:   基础性目标:   1.学会本课生字词。   2.通过反复阅读,知道徐霞客“奇”在哪里,领悟课题中“阅读大地”的含义。   3.品词析句,体会徐霞客淡泊名利、不畏艰难、锲而不舍、求真求实的科学研究精神。   发展性目标:   1.品词析句,培养学生的理解能力、概括能力和表达能力。   2.培养学生的探究意识。   3.激发学生探索自然奥秘的思想感情。   一、揭题导入,质疑激趣。   同学们,今天我们一起来学习课文《阅读大地的徐霞客》,看到课题你有哪些疑问?   二、初读课文,整体感知。   1.自

2、由朗读课文,思考:课文主要讲了什么事?   2.学习生字。   3.提问:课文主要讲了什么事?   三、细读课文,品词析句。   1.请同学们默读课文,思考:徐霞客“奇”在哪里?边读边做批注。   2.小组讨论。   3.全班交流。   四、拓展延伸,深化主题。   现在让我们再来看课题《阅读大地的徐霞客》,你对阅读大地是怎样理解的?   此时你对徐霞客这位奇人产生了怎样的感情?让我们带着这种感情,再来读一读课题。   五、作业超市。   课文分析:《徐霞客游记》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第十组的第一篇主体阅读课文。这是一

3、篇写人的记叙文,主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌,不避艰险、徒步走遍了半个中国大陆,并将其游历、观察和研究记录下来,形成了不朽杰作《徐霞客游记》,歌颂了徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神,赞扬了他为祖国旅行考察事业奉献一生的功绩。全文共6个自然段。第一自然段概述了全文,总写徐霞客是明朝末年的一位奇人,他写成了一本千古奇书《徐霞客游记》。第二自然段讲徐霞客卓尔不群,立志考察祖国山川地貌,并在此后的30年间历尽艰辛获得了第一手考察资料。第三至五自然段通过具体事例写了徐霞客在考察途中所表现出的不畏艰险、锲

4、而不舍的科学研究精神。第六自然段总结了徐霞客一生游历的价值,高度评价了他是我国旅游写作的先驱,是求真求实、开创田野考察的科学家。