夜上受降城闻笛.ppt

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1、皑皑白雪皓皓明月流水潺潺清风徐徐波涛滚滚波光粼粼繁星点点杨柳依依汩汩清泉青烟袅袅绵绵细雨白云悠悠伯牙绝弦读“xián”回忆学习古诗的方法：读：读准字音，读出节奏、韵味。思：借助注释、工具书，逐句读，理解意思，并弄懂整篇课文的意思。悟：体会作者表达的情感。伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉（zāi），峨峨兮（xī）若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。读一读伯牙∕善∕鼓琴，钟子期∕善听。

2、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉（zāi），峨峨兮（xī）∕若∕泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮∕若∕江河！”伯牙∕所念，钟子期∕必得之。子期死，伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。读一读“善哉（zāi），峨峨兮（xī）若泰山！”“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙∕善∕鼓琴，钟子期∕善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉（zāi），峨峨兮（xī）∕若∕泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮∕若∕江河！”伯牙∕所念，钟子期∕必得之。子期死，伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕

3、破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。读一读伯牙∕善∕鼓琴，钟子期∕善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉（zāi），峨峨兮（xī）∕若∕泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮∕若∕江河！”伯牙∕所念，钟子期∕必得之。子期死，伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。读一读小组合作学习，用看注释、查工具书、联系上下文的方法理解课文意思。议一议“善哉（zāi），峨峨兮（xī）若泰山！”“善哉，洋洋兮若江河！”善哉，峨峨兮若泰山！ 善哉，洋洋兮若江河！善哉，   兮若   ！善哉，   兮若  

4、 ！演一演子期死，伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。悟一悟忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔[póu]土，惨然伤我心。伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！悟一悟对牛弹琴公明仪为牛弹《清角》之操①，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻之声、孤犊②之鸣，即掉尾、奋耳，蹀躞而听③。注释①操：琴曲。②犊（dú）：小牛。③掉尾：牛因听到蚊、虻(牛蝇)的叫声，便摇尾驱赶。④奋耳：竖起耳朵。牛因听到小牛的叫声，便竖耳细听

5、。⑤蹀躞（diéxiè）：小步徘徊。学以致用积累名句知音难觅类：1、借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。2、高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。3、钟期久已没，世上无知音。古今交友类：1、有朋自远方来，不亦乐乎？2、四海之内，皆兄弟也。3、君子之交淡如水。4、士为知己者死。5、海内存知己，天涯若比邻。作业布置1、背诵课文。2、明代小说家冯梦龙，根据这个传说创作了《俞伯牙摔琴谢知音》的故事，收在《警世通言》中，大家课下找出来读一读。破琴绝弦，终身不复鼓。这里伯牙“绝”的仅仅是“弦”吗？在断绝琴弦的同时，也断绝

6、了什么？