形势与政策课考核论文.doc

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1、形势与政策课考核论文论“用工荒”与“就业难”时下我国就业形式正面临农民工“用工荒”与大学生“就业难”并存的的尴尬局面。两个似乎毫无交集的形式矛盾的并存,这让我们不得不对各屮原因进行思考。最新统计数据显示,2010年全国高校毕业生为630万人,比2009年的611万多19万人,就业形势变得愈发严峻。国家有关部门表示,2009年高校的毕业生就业率为87%,2010届高校毕业生离校时初次就业率将达到70%左右。如果我们仔细分析数据,就不难发现“用工荒”不是真正的无工可用,通过数字对比,我们更加发现,全国用工缺口总计不过二十几万人,而未就业的仅大学生就有几百万之多。有人会说,这样的数字对比下剩下的

2、不就只有“就业难”了吗?但事实上“用工荒”却真实的存在。対于一些劳动密集型行业来说,“用工荒”就像断电、停水、缺乏原材料一样,已经直逼企业面临停业、停产的严峻考验。劳动力既“过剩”又“匮乏”,是肖前劳务市场的双向矛盾。面对留不住人的境况,很多企业还是仅仅通过提高工资的方式来吸引工人,但没有注意到的是,薪水的涨幅是永远跟不上消费成本上升的。更多年轻一代的农民工,关注的是劳动环境、企业文化及发展前景等更高层面的东西,除了单纯的上调工资,用人单位应考虑到新生代农民工的职业诉求,只有根据劳动者的需求而做出改善,才能留住更多的人来为之效劳。一边是千方百计寻找伙计的雇主,另一边是苦苦等待老板的农民工。

3、涌入城市务工的人潮屮,大多是学历相对较低,又没有一技之长,要想找到理想工作也不容易。根据屮华全国总工会近H发布的一•份新生代农民工调查报告显示,新生代农民工正在面临“整体收入偏低、劳动合同执行不规范、工作稳定性差、社会保障水平偏低、职业安全隐患较多、企业人文关怀不到位”等六大问题,这些问题阻碍着他们外出发展的步伐。应该说,这六大问题存在的企业和岗位,大学生也是是不会去的。这样“用工荒”在所难免。再来看高校毕业的大学生,他们大多认为自己受过高等教育,是吋代所需要的人才,认为口己会有一份很体面的工作。可事实丄,哪有那么多的高薪而乂有前途的工作等着你。而一些屮小型公司需要一些有学历的普通职工,农

4、民工学历达不到,高校毕业生又嫌待遇差。于是便出现了高不成低不就的状况。“就业难”便也在情理之中了。综上“用工荒”与“就业难”的并存也就不在矛盾。“发展经济、促进就业”最终都是为了让劳动者拥有更好的生活。“就业难”与“用工荒”的同时出现,提醒我们不能再抱着“劳动力低成本优势”不放,因为这样的发展方式必然是不可持续的。那么要想真正解决这个问题,一方面,必须加快调整产业结构的步伐,做真正适合国情和能在一段时间内长足发展的产业;另一方而,切实解决分配不公的问题,使一线产业工人的待遇和社会保障得以提高。让“民工”这个词成为过去时,方能解决“民工荒”。“用工荒”体现出我国企业对用工的需求缺口过大,但是

5、,我国的大学生却存在“失业”问题,如何使大学生毕业弥补用工这个缺口,将是未来应该考虑的问题。人保部专门发出通知,拟通过省级人才信息联网平台,杲地人才信息合作、杲地对口劳务合作协议、企业招工指导、对未就业者的就业技能培训等手段,解决就业结构性短缺问题。下一步,对于未就业的高校毕业生,也被政府作为重点考虑群体。人社部、教育部等部委还专门发出通知,都鼓励高校毕业生而向企业、基层、农村和屮西部地区就业和创业。血具体让毕业生输入到哪里,就业研究专家、屮国决策科学院人方研究所所长路军认为,具体政策还需要进一步细化。他感叹,一方面,大学教育将我们的毕业生培养得眼高手低,实际动手能力缺乏,企业无法全部消化

6、;另一方而,企业又几乎天天都在喊,高技能人才缺乏。在这个不能对接的空隙屮,路军表示,正是职高和技能教育的希望,也提醒高等教育的转型。他希望,全社会对于技能教育,给予更多的重视。的确,现在大学生就业难的问题不是哪一单方而的原因,教育模式、用人原则、学生本身都应负责。一方而当今大学提了许多年的素质教育,可真正实现的少Z又少,最多加大了德育教育力度,知识与实践脱轨,操作技能缺乏,把学生送出了学校,却没有真正把学生送丄岗,没有起到学校与社会乙问的纽带作用。一般情况而言,大学时学生从学校走入社会的屮转站,所以大学在培养学生的时候多考虑培养出来的学生如何适应社会,别忘了培养适应社会能为整个社会创造价值

7、的人才才是大学的培养冃标。千篇一律、模式单一、缺乏个性如何能适应现在的社会发展需求。切切关注高教改革,教育去行政化,人才培养推向市场化,加大教育竞争,打破大锅饭与教育垄断,才能真正使教育改革有希望。另一方而,半今许多单位用人标准不科学。为什么社会上这么多人追逐大学文時,因为许多人认为文聘•就是敲门砖就是提升工资标准的筹码,许多金事业单位在引进人才的时候第一要位的标准就是最高学历以及毕业院校,择才标准单一,没有真正体现任人

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