用爱灌溉(1).doc

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1、心灵的爱灌溉着幼苗记得曾经有人说过：教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。是的，作为教师应该觉得自豪。今天的我，幼儿教师，是一种责任，一种使命。从 跨出学校的大门的第二天，我就从事了幼教事业。不经意间，四年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！在幼儿园工作的这几年，我深切地感受到，要成为一名称职的幼儿教师

2、，就得付出许多心血和爱心……孩子们就像一张白纸，在成长的过程中需要我们用爱加倍的去呵护他们。在工作中我经常会听到别人羡慕地说：“你们真好啊，每天跟孩子打交道，没什么负担”。还有人说“幼儿教师嘛，谁不会呀，不就是带孩子吗？把孩子带好不哭就行了嘛。”听到这样的话，我常常会笑着回答他：这样吧，等哪天你有空了，去我们幼儿园体验体验，你就知道了。在我们周围迄今为止还有很多人对幼儿教育不了解，包括一部分家长也仍然认为幼儿教师其实就是比较廉价的保姆而已。但随着国家对学前教育的关注，随着家长素质的日益提高，幼儿教师已

3、经越来越被更多的人关注，同时对幼儿教师的要求也就越来越高。 说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献„„但我觉得新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。记得我刚到幼儿园带小班时的情景最让我感动：刚开学的日子里，由于我年青个子又矮小，迎来的都是一个个焦虑不安的家长、和一张张泪流满面的小脸，园长、老师、左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们好是有八只手的章鱼，是有三只眼

4、的神仙，是有无穷法力的魔法师，瞧，不出三天，老师们已经能叫上所有宝宝的名字；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉甚至穿脱衣服自己动手，让担心不已的爸爸妈妈、爷爷奶奶惊讶不已。两三年下来，如今家长们向我投来都信任和称赞的目光。有的家长工作太忙晚上没空把孩子们接回家，一个电话给我，我就会承担起晚上照顾他们的重任。团队的力量更让我感动：就拿上学期来说吧，园领导让我去参加啦啦操培训，但我对舞蹈这方面不是很擅长，虽经过两天的学习，我对啦啦操还是不大懂，于是去请教别的老师，大家齐心合力，终于啦啦

5、操顺利完成，表演中获得了较好的成果。团队的力量让我体会到合作的愉快，领略到工作的乐趣。让我更珍惜今天的团队。每天早晨看到孩子们最真诚的笑脸和问候,感觉心里暖暖的，很幸福。如果我哪天没去上班,孩子们会反复念叨:秦老师怎么还不来?孩子们亲切的叫我小姐姐，家长们却亲切称呼我美女老师，我人虽然不美，但家长把我爱孩子的心称之为美德，我很乐意家长这样称呼我：相信在坐的每一位老师都希望自己的‘师德’能得到社会和家长的认可，把自己称为美女老师。也正高尔基所说:"谁爱孩子,孩子就会爱谁；只有用爱,才能教育好孩子."幼教

6、工作就是一份爱孩子的工作.做幼儿教师的这四年,我深切地感受到爱的力量.爱一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼儿教师一样,用心实践着爱的教育,学习着爱的方式.幼儿教师不但要保证孩子能得到更多的自由发展空间，还要更多地了解和探究孩子的心理发展，所以我需要花很多的精力和时间去学习和讨论。一旦有相互交流的机会我都积极去参加，如上公开课，由于自己经验不足，参赛的结果不尽人意，但我没有灰心，我一如往的参加片区的各种交流机会。在2013年获得了教育局举办文艺汇演中的二等奖。每看到孩子们的点滴进

7、步，我心底就绽放丰收的喜悦，一股幸福的暖流就在我的心底回荡。当我看到他们画在纸上的奇思妙想，看到他们对我说老师，你看我画的美吗，那一刻我觉得，他们画的不是画，而是心。日出日落，风风雨雨，我就在孩子们的微笑中，在孩子们的歌声中，感受到世界的博大，生活的美好。之所以这样;不管幼儿教师有多么艰辛我都乐意和孩子们在一起，愿意和孩子们一起感受那种敞开心扉的纯真无邪的快乐。同时我也深深知道：要做一名合格的幼儿教师，光有一颗爱心是远远不够的。在这瞬息万变的信息社会中，我还要不断提高自身的专业素质，开阔视野，才有足够

8、的信心和力量为孩子打拼末来!所谓的：“师德”基于教师的人格。因为师德的魅力主要是从人格特征中表现出来的。正因为这一点,我们幼儿教师永远保持着性格开朗、乐观向上，平和的心态、饱满的情绪，投入到幼儿教育事业当中。让家长放心，让幼儿得到更多的爱这就是我们对幼儿的爱，就是师德的核心。刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。作为幼儿教师要做到十心：忠心，诚心、耐心、爱心、细心、热心恒心齐心、专心、尽心。才能称得上是一个合格的幼儿园教师。因此，师德——不是简单的说教