王罗兰国陪（2014）个人研修计划1.doc

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1、国培（2014）个人研修计划——铜仁市石阡县白沙镇小学王罗兰金秋9月，有幸参加2014年国培，这必将能有效改变我的教学理念，提升教学技能。为了能让本次培训学习起到真正的实效，确实让自己学有所得，特制定一套国培研修计划。一、指导思想　　1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;　　2、珍惜机会，最大限度提高自我、完善自我和超越自我;　　3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。4、通过专家教授的引领和学员的互动，快速更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。二、研修目标1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。2、通过培训，提高自己对新课程标准的认

2、识，打造高效课堂。3、通过培训，改变教学方法，由先教后练到先学后教。4、通过培训，改变学生学习方法，发挥他们的主体作用。5、促进专业化发展，提高自己课题研究能力。三、研修内容及研修措施1、注重专业引领，纵向提高现代教育发展可谓是突飞猛进，信息技术给教育教学带来的变革更是为日新月异，为此我们必须不断学习，不断思考，只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。（1）积极参加研修网的每一个阶段的所有培训和活动，并能不断反思总结，致力于自身的专业水平发展和教育理论水平的提高。（2）积极主动向同行在线教师请教，聆听专家的专题讲座和其他教师的经验分享，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”。2、同伴互助，横

3、向交流在同伴互助中共同分享经验，相互学习，彼此支持，共同成长。（1）日常教学中要应用与课堂教学中，积极参与工作坊内的教研活动，虚心学习，博采众长。（2）主动地与组员们共同研讨的过程中反思、感悟，展示自己的教学成效，将自身的掌握的信息技术分享在研修活动中。（3）能充分利用教育网的资源平台，在网络平台上发表自己的学习成果，及时与其他学员进行交流。3、注重教育科研，促进专业发展现代教育要求教师不但是进行教学实践，还要能参与教学研究。（1）在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上，不断总结、反思、比照、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，撰写一篇教育教学文章，并能通过网上交流的方式与大家互相学

4、习进步。（2）积极参与教研组和学校的课题研究，在实践中学习，在学习中提高。4、自我反思，提升理念要多思考，在实践中探求、感悟。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。要坚持每天都思考，力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。5、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。6、多写些教育研修日志，在反思中完善。