苏教版语文八上《七律·长征》课堂实录及反思.doc

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1、《七律长征》课堂实录窦桂梅第一课时师：六年六班的同学，你们好。生：老师好。师：同学们，今年是二千年。六十六年前，也是这个时候，九月二十六号，红军准备开始力里长征。在万里长征这个征途上，有许许多多可歌可泣的故事，有许许多多无数的英雄甘洒热血。我们在以前讲过的课文里，一定学过很多有关长征的故事。有没有？生：有。师：谁能说一说？生：《飞夺泸定桥》。师：你说说讲的是什么内容?生：讲的是把泸定桥的桥板卸下来，屮国红军爬在铁链上匍匐前进，最示终于胜利了师：还有没有？生：还有《金色的鱼钩》。是一位老班长为了给同志们钓鱼H己活活饿死的事。生：还冇《丰碑》。这篇文章写一位老红军在大雪天为了其他战友而活

2、活冻死的事。师：还有一篇课文《倔强的小红军》。也讲的是一位小红军为了不拖累陈庚将军——生：也被饿死了。师：牺牲在茫茫的草地上。那么，同学们刚才讲的都是课文用故事的记叙性写岀来，今天我们要学篇课文，它是以诗歌的形式來写的。作者是谁？生：毛泽东。师：我们把课题齐读一遍。生：长征。师：作为一个六年级的同学，我觉得很多的内容，包括这首诗的意思，不应该老师给你讲,要靠白己来学。师：咋天老师卬了资料发给同学们，要让你们调动『I己的潜能来充分的『I学。师：现在先检杳课文读得怎么样。生：（读略）师：有一个发音不准确，“磅纭保痢？生：磅礴。师：找一名男生读。生：（读略）师：这个“磅礴”还没读好。我就当

3、老师了，读。生：磅礴。（读正确了）师：读得真不错，还有一些内容，比如知识啦等等备方面的内容，H由汇报H学情况。生：我知道毛主席不仅是伟大的政治家、思想家、军事家，还是一位杰出的诗人。师：对于毛泽东有关内容有没有补充的。生：我还知道在长征屮，遵义会议确定了毛泽东在党屮央的领导地位。师：从此长征有了一个转折。（师挂挂图）生：我知道1976年9月9口毛泽东同志因病在北京逝tttTo生：我还知道毛泽东写《长征》对举世闻名的长征作了生动的描写和热情的歌颂。毛泽东刚开始没有真正的起到苹命领导人的作用，在遵义会议麻才侑了领导权。毛泽东在南昌起义后,领导了秋收起义。在1928年4月，朱徳、陈毅和毛泽

4、东在井冈山会师。生：井冈山会师后毛泽东是党代表，发动群众举行秋收起义。生：在1927年9月9丨I,他带领人民举行秋收起义。师：同学们，你们刚才讲了那么多有关毛泽东的内容。真要介绍毛泽东的事例，你讲一个月也讲不完。伟大的领袖毛泽东，活在我们亿力人民心屮，包括我们的爸爸、妈妈对毛泽东在心目屮的崇拜地位是至高无上的。那个时代，包括我们现在对毛泽东的认识很多很多，市于时间的关系，我们就先介绍到这。师：我发现刚才同学在介绍毛主腐生平时，有一个特点就是注意围绕课文有关的问题介绍作者，这很好。今示我们一定要注意要围绕课文有关的介绍，继续汇报。生：这篇文章有两个生字是“逶迤”。“逶迤''在这首诗屮的

5、意思是山连绵起伏的样子。师：好，这个生字老师没冇讲过，谁能就这两个生字再补充一下。生：不知道“逶迤”的“迤”是个多音字。它有两个音，一是可以组词“逶迤”；第二个音是芦，可以组词飞”。师：很好，同学们齐读i遍这两个字。生：都是“”旁。师：形容山是什么样。生：连绵起伏。师：非常好。现在你慢点讲，老师也听听学学。生：七律的意思是七言律诗的简称，要求7个字。师：停。帮你翻译一下，一句有几个字。生：个字。师：一共有生：句。师：56个字，七八五十六。生：双句押韵，五六两句对仗。“律”是按一定格律来写的.也称律体诗。师：非常好。他说的是要押韵，怎么押韵?1、2、4、6、8一般押韵，大家看看这首诗，

6、在哪押韵?生：第一句的“难”.第二句的“闲”.第四句的“丸”,第六句的“寒”,第八句的“颜”。师：七律一般靓是一、二.四：六句押韵，笫句也押韵，有时候可以不押韵，其中有一句可以不押韵，但是一般情况：也可以形容水，都用这个词。所以我们今后写作文不妨用一用。师：注意写法，先里后外，写一下。生：（写二字）师：好，还有没有要汇报的？生：我还知道“磷礴”的“磅”有两个读音，一个是“磅礴”的“磅”，一个是磅，组词“磅秤”。师：也就是你通过白学，认识了这篇课文的一个多音宇，非常好。你再强调一下，让同学们印象深刻些。生:（重复发言）生：我还知道“七律”的意思，是七言律诗的简称。要求每首X旬.每行7字

7、，双旬押韵。师：停。这位同学，你是知道这首诗的体裁形式是什么？生：七律。两句有一个“五岭逶迤腾细浪”的“浪”重复了。毛泽东接纳了那位诗人的意见。师：你看这位领袖虚心的接受了别人的意见，一看重复了是应该换下，这个人是位教授，山西的一个教授，改得好。这个知识你是怎么获得的？生：我是通过白己查询资料知道的。师：非常好，这是一种能力。同学们，就这首诗的背景、作者，以及这首诗的特点、体裁、格律，讲的都很好，有没有同学说我1'1学后，知道这首诗的大概意思?生：通过预习