教科版三年级科学上册 期末综合全练全测B卷 C卷.doc

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1、教科版三年级科学上册期末综合全练全测B卷C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、一、填空题。(共13题；共25分)1.（1分）蚯蚓靠近身体前部的一个节特别大，叫________。2.（1分）物体受力变形后，不易折断的特点叫做________（填“硬度”或“韧性”）。3.（2分）________和________是地球上的两种非常重要的物质，人、动植物都离不开它们。4.（2分）一张完整的叶子包括________和________。5.（4分）你能将木头、

2、纸、金属和塑料按硬度由大到小的顺序排列吗？________—________—________—________6.（2分）用同样力气弯折相同宽度、厚度的木条、铁片和塑料条，________、的弯曲程度最大，说明它的________强。7.（1分）在科学课上我们观察过蚂蚁，它用________交流信息。8.（2分）我知道________是水生植物，________是陆生植物。9.（3分）叶由________、________两部分组成，________上还有叶脉。10.（1分）蚂蚁用________（填“嘴巴”“眼睛”或“触角”）交流信息。11.（2分）蚯蚓的

3、身体由一节一节的________组成，它喜欢生活在________的土壤中。12.（2分）学了本册科学内容，我知道________和________是地球上两种非常重要的物质，有了它们地球上才有了生命。第9页共9页13.（2分）一片完整的叶包括________和________两部分。二、判断题。(共10题；共20分)14.（2分）面对不知名的液体，我们不能用尝的方法来判断它是什么液体。15.（2分）蜗牛的两对触角一对长一对短。16.（2分）观察动物时要保护动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。17.（2分）所有的植物生长都需要土壤、阳光、水分和空气。18.（

4、2分）铁钉能轻松地在木片上划出刻痕，说明铁钉比木片硬。19.（2分）蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。20.（2分）水和空气都是地球上重要的物质，我们要保护它们。21.（2分）塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。22.（2分）我们可以用测量树叶长度和宽度的方法来比较叶片的大小变化。23.（2分）空气是一种无颜色、无气味、无重量、会流动的物体。三、选择题。(共10题；共20分)24.（2分）通过《水和空气》单元的学习，我们知道了没有固定的形状、会流动、不容易压缩的物质是（）。   A.固体    B.液体  

5、  C.气体    25.（2分）想把树皮图案弄到纸上去，一般用（）的方法。A.图画    第9页共9页B.拓印    C.拍照    26.（2分）动物和植物都是有生命的物体，下列说法错误的是（）。A.它们都会生长发育    B.它们不需要食物维持生命    C.它们会繁殖后代    27.（2分）导线的外面是一层塑料，这是因为塑料（）。A.导热性好    B.导电性好    C.不容易导电    28.（2分）造纸术是我国的四大发明之一，人们公认的造纸术发明者是（）。A.蔡伦    B.张衡    C.祖冲之    29.（2分）如图是小明在上课时，分别把

6、水和油滴在玻璃片上的样子，根据它们的形状，你认为哪一滴是水？（）。A.左边的是水    B.右边的是水    30.（2分）17世纪时，伟大的科学家伽利略用实验证明空气（）。A.能流动    第9页共9页B.有重量    C.能压缩    31.（2分）下列关于动物的相同点描述不正确的是（）。A.动物都需要食物和氧气    B.动物都是群居的    C.动物都要经历出生——生长——死亡的过程    32.（2分）俗话说，“无心插柳柳成荫”，插柳就是用（）进行繁殖。A.根    B.茎    C.叶    33.（2分）在观察金鱼呼吸的活动中，使用红色食用色素调

7、制的水，主要目的是（）。A.因为金鱼喜欢吃红色的食用色素    B.为了让我们看清楚实验现象    C.为了引起金鱼的注意    四、连线题。(共1题；共5分)34.（5分）将动物与它的运动方式用线连起来。蚯蚓        用腹足爬行蚂蚁        用鳍游动金鱼        身体伸缩爬行蜗牛        用足爬行第9页共9页五、读图题。(共2题；共3分)35.（2分）我们用过的废纸，应该尽可能（），利于保护环境。A.焚烧    B.回收    C.做燃料    D.放垃圾场填埋    36.（1分）材料的________（填“硬度”或“韧性”）越大，

8、越能防止别的物体破坏它的表面。六、实验