科学(苏教版)三年级下册《气温有多高》说课课件.ppt

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1、苏教版科学三年级下册气温有多高关心天气单元训练重点：通过认识现象和展开观测活动，使学生更加关注天气情况，初步掌握观测天气的方法，加深对天气变化的认识。调动主动学习意识进行有意识学习的理念，将学生从被动应对着导向主动探究者。教材特点第一个指导学生进行测量活动的实践课。如何测量温度、在整理观测记录中懂得白天的气温变化规律。设计理念围绕“以学生的发展为本”以学生为主体，教师为主导。注重学生的动手能力和科学素养的形成与发展。教学目标知识与技能1、能够正确的读写温度表上的温度2、能熟练的使用温度表测出当天某个地方的气温。过程与方法1、通过讨论、纠正错误，掌握使用温度表测量气温的方法。2、通过实地测

2、量记录，了解一天中气温变化的规律。情感态度与价值观1、愿意从事收集数据工作，敢于就数据中的情况与他人交流意见。2、愿意学科学，爱科学。重点：掌握使用温度表的方法并能熟练使用温度表测出当时某个地方的气温。难点：正确读写温度。教学重难点教学准备《小学教育学》：直观形象的事物更能引起学生的注意，为学生所接受。普罗塔戈说：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”教学过程一：谈话导入、引出课题二：讲授新课、认识温度表三：动手实践、测量气温四：分析数据、发现规律五：总结拓展、课后研究谈话导入、引出课题以“天气情况”入手今天的气温有多高？讲授新课、认识温度表认识温度表的结构教学温度表

3、的读写℃1201101009080706050403020100-10液泡红色液柱刻度玻璃管温度表有哪些部分组成？小强小明小丽往上数往下数动手实践、测量气温巩固读写强化使用注重动手能力、合作能力一天中早晚气温（），午后气温（）。午后2点左右气温最高较低较高分析数据、发现规律总结拓展、课后研究用自己学到的测量方法，在同一地点每隔一小时测量一次气温，并及时做好记录。课后研究谢谢