粤教版小学科学六年级下册2.11《功能的组合》（II ）卷.doc

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1、粤教版小学科学六年级下册2.11《功能的组合》（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题(共4题；共4分)1.（1分）成语“________”概括的是一种鸟类迁徙现象。2.（1分）设计师常会在原物品基础上添加新的________，实现新的功能。3.（1分）为了验证设计是否可行，设计师通常会根据________制作样品，并进行观察和测试。4.（1分）多功能物品设计方案，一般包括________、我的需求、_

2、_______、材料与工具和________。二、判断题(共6题；共12分)5.（2分）多功能物品设计方案要表达清楚设计的目的、制作方法以及产品结构、尺寸和材料等。（）6.（2分）使用刀具时注意安全，以免划伤。（）7.（2分）人们对同一个物品功能的需求往往是不确定的。（）8.（2分）橡皮铅笔既满足人们写字的需求有满足修改的需要。（）9.（2分）实现物品多功能的途径和方法只有插入式和功能式两种。（）10.（2分）在发明创造过程中要克服重重困难。（）三、问答题(共2题；共10分)11.（5分）设计师通常采用什么方法实现物品的功

3、能多样性？第3页共3页12.（5分）设计制作多功能物品的一般步骤有哪些？第3页共3页参考答案一、填空题(共4题；共4分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、判断题(共6题；共12分)5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、三、问答题(共2题；共10分)11-1、12-1、第3页共3页