教科版小学科学四年级下册 期中过关检测 A卷.doc

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1、教科版小学科学四年级下册期中过关检测A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、填空题。(共10题;共28分)1.(3分)种子的传播方式多种多样:靠________传播,如蒲公英;靠________传播如番茄;靠________传播,如椰子等。2.(3分)我知道植物传播种子的方式有________、________、________、水流传播等。3.(5分)桃花是由________、________、________和________四部分构成的,这种四部分都具备的花叫______

2、__。4.(1分)将三节1.5V的电池串联起来后,电压应是________V。5.(3分)电路连接有________和________两种基本连接方法,我们家里的照明电路一般用________方法连接的。6.(2分)雌蕊一般由3部分组成。上面是________,中间是花柱,最下面是________。7.(2分)带同种电荷的物体________,带异种电荷的物体________。8.(4分)当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时,会把雄蕊的________传播到雌蕊的柱头上,这会使雄蕊子房里的________受精;雌性动物产的________只有和雄性动物产的________结合之后,才能

3、发育成新的生命。9.(3分)电路的连接方式有________和________两种,街上的路灯大多都采用________的方式连接。10.(2分)油菜花属________花科,有________个花瓣,但也有极少数有三个、五个花瓣的油菜花。第14页共14页二、判断题。(共12题;共24分)11.(2分)绝缘体可以保护人们的安全,防止触电。               12.(2分)新买的导线在连接电路时,一定要剥去两端的部分塑料皮。13.(2分)金属材料一般都是导体,导体都是金属材料。14.(2分)鸟筑巢、蜻蜓点水都是在为繁殖做准备。15.(2分)我们在做种子发芽的对比实验时,只能允许

4、一个条件不同,另外条件应尽可能一样,这样才能保证实验的准确性。16.(2分)电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。17.(2分)我们发现绿色开花植物能结果的花都是没有雌蕊的。18.(2分)动物的繁殖方式基本上分为卵生和胎生。19.(2分)传粉的主要媒介有昆虫和风等。20.(2分)干木头是绝缘体,湿木头是导体。21.(2分)我们用绝缘体把电送到人们需要的地方。              22.(2分)繁殖是一切生物生命过程的共同特征。三、选择题。(共15题;共30分)23.(2分)可以孵出小鸡的是()。A.刚买来的盒装鸡蛋    B.煮熟的鸡蛋    C.受过精的鸡蛋    24.(2分

5、)下图中的两个小灯泡的连接方式是()。第14页共14页A.串联    B.并联    C.串联和并联    25.(2分)用学过的电学知识判断下列说法正确的是()。   A.久用的风扇叶上的灰尘是静电吸附引起的    B.制作汽油桶的材料,塑料比金属好    C.小鸟停在高压线上会被电死    26.(2分)在观察鸡蛋的活动中,我们发现鸡蛋内有一个小白点——胚。这个小白点的位置是在()。   A.蛋白内,靠近气室    B.蛋黄的表面    C.蛋黄内部中心    27.(2分)擦灯泡最安全的方法是()。A.开着灯,用湿布擦    B.开着灯,用干布擦    C.关着灯,用湿布擦   

6、 D.关着灯,用干布擦    28.(2分)一朵发育正常的油菜花,它的雄蕊个数是()。A.1个    第14页共14页B.4个    C.6个    29.(2分)现有两节1.5V的电池,两个小灯泡,要使两个小灯泡同时发光且最亮,()连接最好。  A.两节电池串联,两个小灯泡也串联    B.两节电池并联,两个小灯泡也并联    C.两节电池串联,两个小灯泡并联    30.(2分)下列物体中可以用来接通电路的是()。   A.橡皮    B.塑料尺    C.铅笔芯    31.(2分)我们通常感觉不到物体带电的原因是()。   A.人对电不敏感    B.物质同时带有正负两种电荷,

7、且数量相等,相互抵消了    32.(2分)下列材料,不属于绝缘体的是()。A.橡皮    B.回形针    C.干木棍    33.(2分)下列做法,不属于安全用电的是()。A.不用湿手触摸电器和开关    B.用湿布清洁开关    第14页共14页C.移动电器时切断电源    34.(2分)下列物体连接在电路检测器中,小灯泡不会发光的是()。A.剪刀    B.铅笔芯    C.牛皮筋    35.(2分)下列物体都不是导体的是()。   

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