教科版三年级下学期科学第三单元 单元测试(二) （I）卷.doc

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1、教科版三年级下学期科学第三单元单元测试(二)（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、判断(共10题；共20分)1.（2分）用温度计测量水的温度，读数时温度计不能离开被测的水。2.（2分）水的形态是可以互相转化的。3.（2分）冬天，把弄湿的衣服放在0℃以下的室外晾晒是不会干的。4.（2分）水的形态变化与温度变化有着密切联系。5.（2分）在碎冰块里加入较多的食盐可以制造出温度更低的环境。6.（2分）只有加热的方法才能加快水的蒸发。7.（2分）露是液态的水，雾是气态的水，霜是固态

2、的水。8.（2分）用普通温度计测量水温，在读数时温度计的液泡不能离开被测的水。9.（2分）人体的正常体温大约是37℃。10.（2分）给水加热时，水上方出现的“白汽”是水蒸气。     二、选择(共10题；共24分)11.（2分）人的体温是（）左右才是正常的。A.34℃    B.37℃    C.40℃    第8页共8页12.（2分）下列情况中，水蒸气会变成液态水的是（）。A.水蒸气遇到冷    B.水蒸气遇到热    C.水蒸气遇到风    13.（2分）要连续测量一杯热水下降的温度变化，最好的办法是（）。A.先测量一次，把温度计取出后，每间隔2分钟再测量一次    B.先测量一次

3、，感觉温度下降比较明显了再测量一次    C.不用取出温度计，一直放在热水里，每间隔2分钟观察记录一次    14.（2分）冰融化要从周围（）。A.吸收热    B.放出热    C.不吸热也不放热    15.（2分）敞开口的碟子里放一定量水，过一段时间（）。A.水面上升了    B.水面保持不变    C.水面下降了    16.（2分）液态的水在（）时变成气态的水蒸气。   A.放出热量    B.热量不变    C.吸收热量    17.（2分）水在自然界同时以（）存在。   第8页共8页A.液态、固态    B.液态、固态、气态    C.固态、气态    18.（6分）测量

4、水温的方法：①手拿温度计的________。②将温度计________浸入水中，不能碰到容器的________。③视线与温度计________持平。④在液柱不再________时读数。⑤读数时温度计不能________被测的水。19.（2分）夏天，为了减慢一杯冰块的融化，我们可以（）。A.把杯子放在通风处    B.用厚毛巾包起来    C.让杯子浸在温水里    20.（2分）下列关于水和冰的说法不正确的是（）。A.冰和水都是无色、透明、无味的B.将一定量的水倒入杯中，放入冰箱中，凝固后占据的空间比原来水占据的空间小C.冰能浮在水面上三、填空(共5题；共11分)21.（2分）在炎热的

5、夏天中午，取两只相同的茶杯，盛入等量的80℃热水，将A杯盖上杯盖，B杯敞开，如图所示。将它们放在通风良好的室内桌上，经过两个小时，________杯中的水温较低，这是由于这杯水________ (填物态变化名称)得更快所致。22.（2分）甲温度计的读数写作________，读作________.第8页共8页23.（3分）________用来测量空气的温度，________用来测量人身体的温度。体温计的测量范围一般是________。24.（3分）物体的冷热程度叫________，单位是________。要准确地知道物体的冷热程度，我们可以使用________测量。25.（1分）冰融化时

6、，周围的空气温度下降了，这说明冰在融化过程中，要从周围________热量。四、填图(共2题；共3分)26.（1分）物体的温度可以用________进行测量。常用的水银温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。27.（2分）水变成水蒸气的过程叫________；水蒸气变成水的现象叫________。五、简答(共2题；共9分)28.（5分）江河里的水为什么一直流不完?29.（4分）写出或画出下列温度计表示的温度。第8页共8页写作：________；读作：________写作：________；读作：________画出32℃第8页共8页参考答案一、判断(共10题；共20分)1-1、2-1、3

7、-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、选择(共10题；共24分)11-1、12-1、13-1、14-1、第8页共8页15-1、16-1、17-1、17-2、18-1、19-1、20-1、三、填空(共5题；共11分)21-1、22-1、23-1、第8页共8页24-1、25-1、四、填图(共2题；共3分)26-1、27-1、五、简答(共2题；共9分)28-1、29-1、第8页共8页