2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷C卷(4).doc

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1、2019-2020学年七年级上学期语文期末考试试卷C卷(4)一、选择题(共3题；共6分)1.（2分）下列词语中划线字注音完全正确的一项是（）A.缥缈（piāo）     炫耀（xuàn）     掺和（cān）    B.赐给（cì）       愚蠢（cǔn）      踪迹（jì）    C.御聘（pìn）      钦差（qīn）      妥当（tuǒ）    D.躇步（chú）      庇护（pì）       呈报（chéng）    2.（2分）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项

2、是（）A.当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。B.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。C.“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。D.电影《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。3.（2分）下列句中没有语病的一句是（）A.建设部公布了清理拖欠农民工工资问题的几部热

3、线电话，农民工可以直接投诉，各媒体、报纸、广播、电视等部门可以监督清理工作。B.聂绀弩的刚烈之气，愈到晚年，愈为显扬，他对腐朽、污秽、庸俗的事物有着超乎常人的敏感与愤怒。C.《十面埋伏》这部影片播出后，在社会上引起了强烈的轰动效应，好评如潮，但是我看后却并不怎么喜欢。D.这种将企业各方的权利、义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主管理无疑是一种基本保障。二、字词书写(共1题；共8分)第11页共11页4.（8分）下面一段话中，有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。是夜，昙花已经迫不

4、急待地绽放，迸溅着生命的火花。犹如忍俊不经的笑容。在这夜间，她洋溢着青春的活力，弥蔓着阵阵芳香，尽情释放着仅此一次的辉煌，充满着生命奋发与无常的哲理!使人怜爱，亦给人震憾！错别字________________________________改正________________________________三、情景默写(共1题；共10分)5.（10分）默写。（1）树树皆秋色，________。（《野望》）（2）________，志在千里。（《龟虽寿》）（3）岂不罹凝寒，________（《赠从弟

5、》）（4）________，路远莫致之。（《庭中有奇树》）（5）柴门何萧条，________。（《梁甫行》）（6）在《使至塞上》中，以比喻的手法暗示自己在朝廷上受到排挤，仕途不顺的两句：________，________。（《使至塞上》）（7）《记承天寺夜游》中描写月色如水，空明澄澈的句子：________，________，________。四、综合性学习(共1题；共14分)6.（14分）襄阳，山川秀美，物产丰富，文化繁荣，名人荟萃。让我们一同开展“脚踏一方土”综合性学习活动，爱家乡，更爱脚下的

6、这片热土吧!（1）【创建我行动】目前，襄阳市正在开展“创建国家卫生城市、全国文明城市、国家森林城市、国家环保模范城市、国家生态园林城市”的“五城同创”活动。请你仿照示例再拟写一条宣传标语，激发市民创建热情。示例：开展“五城同创”建设美好襄阳（2）【活动我安排】襄阳是全国著名的历史文化名城。在本次活动中有一个“说说我们襄阳的历史文化”板块，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。活动一：讲一讲传颂千古的历史故事；第11页共11页话动二：说一说卓有成就的历史名人；活动三：________；活动四：_

7、_______。（3）【游览我介绍】请结合语言环境，将下面导游词补充完整。朋友，欢迎你来到襄阳。襄阳已建城2800多年，文化底蕴丰富。在这里，我们可以观鹿门寺秀美，读浩然田园诗篇；________，________；品米公祠雅致，赏米癫米氏云山。从“清新质朴”的《过故人庄》、“未出茅庐已知天下三分”的《隆中对》和“用笔豪迈”的《研山铭》中，感受襄阳厚重的历史文化。（4）【材料我探究】阅读并分析下面的“2008﹣2013年襄阳市地区生产总值（GDP）情况统计表”，写出你的发现。2008﹣2013年襄

8、阳市地区生产总值（GDP）情况统计表时 间200820092010201120122013生产总值（单位：亿元）100212011538213225012814增长率（单位：%）19.8628.0638.6217.3112.51五、诗歌鉴赏(共1题；共10分)7.（10分）     阅读古诗，回答相关问题晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（1）诗歌描绘的是什么时候的荷花？有什么特点？（2）诗歌描写景色运用了什么描写手法？有何作用