生物人教版八年级上册第六节 鸟 导学案.doc

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1、第一节呼吸道对空气的处理导学案一、学习目标：1.通过尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点，了解科学探究的精神。2.说出恒温动物和变温动物的概念。3．理解鸟的主要特征。4．确立鸟的身体结构与功能相统一，鸟与环境相适应的观点。5.举例说明鸟与人类的关系，树立爱鸟、护鸟的意识。6.正确处理人与自然的关系，养成与自然和谐相处的生活态度。二、自主学习：1.任务：教材30-34页内容。2.要求：独立完成。3.方法：围绕学习目标进行自学；勾画重点，记录疑难；黑体字着重学，大字认真学，小字快速学，保证学习效率及质量。三、合作探究：请同学们以组为单位，结合课前查阅的相关资料，合作探究下列问题。组长负责将组内成

2、员的学习成果汇总到一起，并达成共识，如有疑问可以向其他小组或老师请教，探究结束，请坐端正示意老师。1.观察课本第30页几种鸟的图片，完成“观察与思考”中的讨论题。2.探究鸟适于飞行的形态结构特点有哪些？归纳鸟适于飞行的主要特征。3.比较分析恒温动物和变温动物，推测恒温动物对于动物生活的意义？4.鸟与人类的关系？四、交流评价：请各小组组长分配好学习任务，选出1名组员进行汇报，将字迹工整的学案进行展示，小题多的可以多人汇报。要求汇报时，声音洪亮、语言简洁、站姿优美。其他小组成员认真倾听、记忆，对有疑惑的内容可以提出质疑或补充。五、达标检测：先独立完成，然后组间交流评价，汇总结果后展示汇报。1

3、、有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”。下列选项中，除哪项外，都是鸟类适于飞行的特点（ ）A.前肢变成翼B.胸肌发达　C.身体呈流线型　D.足有四趾2、家鸽两翼振动的动力来自()A.背部肌肉B.两翼肌肉C.腹部肌肉D.胸部肌肉3、鸟的主要运动器官是()A.鳍B.头C.翼D.足4、鸟类的呼吸器官是（）A、气囊B、肺C、气囊和肺D、鳃5、鸟类的主要特征有：体表覆，前肢变成，有无；用辅助肺呼吸。6、鸟的心跳频率快、体温高而、这样的动物我们可以称之为。的体温增强了动物对环境的，扩大了动物分布的范围。六、课堂小结：通过本节课的学习，同学们有什么收获？七、课外拓展：根据本节所学知识，以小组为单位，合作

4、书写一份爱鸟护鸟、与生物和谐相处的倡议书。