地理人教版七年级下册第十章 极地地区之南极地区.doc

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1、课题：第十章极地地区之南极地区班级：姓名：合作学习小组：【学习目标】1.深度学习南极地区的地理位置及范围，并能说出由此而造成的特殊的自然环境特征。2.理解人类对南极地区开展科学考察和环境保护的重要性。3.通过对南极地区的了解，以小组为单位提出对北极地区的认识看法。【课前预习】完成《自主学习当堂反馈》P58“预学先知”【课中活动】认识南极——独特的自然环境活动一：读教材P92图10.1“南极地区”和下图，了解南极地区的位置和范围。（经）0°（经）90°90°（经）180°（经）1.图的中心点是什么地方？图中呈放射状的

2、一系列直线表示什么线？图中的每一条纬线是如何分布的？图中的方向是如何确定的？请在上图中标注地球的自转方向；图上下括号内填写东经和西经在南极点，每一个方向都指向哪里？2.找出南极圈，说明南极地区的位置和范围。指出南极地区跨越了多大的经度范围？3.指认环绕南极大陆各大洋的名称。活动二：阅读教材P93～94文字及阅读材料，了解南极地区的特征。1.“冰雪高原”“白色荒漠”“风库”三个词语，分别概括了南极地区的哪些特征？2.南极地区是冰雪覆盖的寒冷世界，在这样独特的自然环境条件下还是有生命存在的，说说南极地区的代表性动物是什

3、么？利用南极——科考宝地活动三：阅读教材P96～98图文及阅读材料，了解极地考察。1.南极地区有哪些自然资源?合作探究：南极大陆是世界上唯一没有没有树木的大陆。为何在南极地区探测发现有大型煤田？请你们用学过的知识简要解释这一现象。2.为什么每年有大批科学家去南极考察？3.结合教材P92图10.1“南极地区”和补充资料，在上图中，找出我国目前在南极地区建立的4个科学考察站位置并填入相应站名。补充资料：我国第四个南极科学考察站—泰山站(73°51'S,76°58'E)于2014年2月8日正式建成开站合作探究：我国四个南

4、极考察站的开站时间为什么都选择在2月？活动四：4.观看视频[朝闻天下]南极行记——“这就是南极：你为什么去南极？”，体会南极考察队员勇于为科学献身的精神。完成上述活动的小组领取神秘任务并展示交流保护南极——你我做得到活动五：据中国之声《新闻和报纸摘要》报道，第40届南极条约协商会议和第20届南极环境保护委员会会议已于5月22日在北京开幕，会议将持续至6月1日。会议主要议题包括南极条约体系的运行、南极视察、南极旅游、气候变化影响、南极特别保护区和管理区等。阅读课本P98～99的课文，以及P108阅读材料“爱护地球上最

5、后一片净土”，结合当前日益趋热的南极旅游提出小组声音。北极在召唤我们活动六：我们小组的思考问题：小组成员签名学习活动日期