三年级上册美术《演电视》教案.doc

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1、《连环画》教学目标：培养学生学会观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点。让学生在合作学习中，学会互相合作，并互相激发学生的创新意识。通过老师讲故事，孩子用连环画看故事的方式让孩子体会连环画的特色。教学重点：让学生了解连环画的特点及组成要素。教学难点：用连环画的形式去讲述小故事。教师准备：连环画课件示范作品1组小人书若干学生准备：基本的学习用具（绘画用具）自己准备连环画一小本教学过程：一、课堂导入（创设情景）1、教师讲一个生动有趣的小故事(小马过河)（同学们，你们肯定非常喜欢听故事，老师就给大家讲一个小故事）吸引学生的注意。2、同学们老师刚才是用语言把故事讲给大家听的，现在还有一种手

2、段也能把故事生动的讲出来，大家看（用课件展示的方式把故事描述出来）同学们，老师展示的这种讲故事的方法叫什么？（连环画）那我们今天就来学习这种新的讲故事的方法连环画。(板书“连环画”)二、新授部分1、师生共同分析刚才出示的连环画，连环画是怎样讲故事的？学生讨论并汇报（教师做小结：连环画把故事分成一幅一幅意思连贯的图画组成的。）提示学生，画中除了画还有什么？2、分析连环画的组成：画面部分文字部分封面教师提示学生：（指着封面这幅画有怎样的作用呢，学生回答）是的连环画还应该有一个醒目的标题，我们把专门画标题的这幅画叫做封面。3、学生认识自带的连环画(教师随机拿出学生连环画书)共同分析这与教师课件

3、中的连环画的相同点和不同点。4、各种精美的连环画欣赏和了解（简单的课件演示）可以简略进行。5、其它孩子的连环画作品展示三、作业部分提出作业要求：本课作业的布置，学生以小组为单位根据教师课件出示的小故事来完成一组连环画的创作。（要求小组成员在组长的协调下安排好分工）或者根据一张图片用连环画的方式来完成整个故事四、课堂展示评价学生以小组为单位把自己的作品进行相互展示，并讲解自己所描述的小故事。看哪组的连环画更能打动下面其它孩子。五、拓展延伸思考，今天我们用了连环画的方式来讲故事，它还可以用在哪些方面。在生活中我们用连环画可以做些什么？课后思考：《连环画》是孩子们老早都非常期盼学习的内容，如何

4、能引导孩子把积极的热情转化为知识的学习掌握能力，并让他们在学习的过程中充分的参与、实践、体会连环画的设计构思，和绘制，让他们感受到美术学习带来的无线的乐趣。一切都是以学生的角度来设计这堂课，让他们去思考和表现，作品的展评环节设计成故事发布会，以小组为单位进行登台展示解说。