三年级语文下册北师大版《大禹治水》.docx

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1、《大禹治水》教学设计作者：杨田田学校：邯郸市魏县仕望集乡刘拐小学一、教学目标：（1）、会认、写8个生字。（2）、能正确、流利、有感情的朗读课文。（3）、了解大禹治水的故事，理解大禹“三过家门而不入”的原因，感受大禹的奉献精神。二、教学重点：了解大禹治水的故事，理解大禹“三过家门而不入”的原因，感受大禹的奉献精神。三、教学准备：ppt四、教学过程：一、趣味导入。1、请同学们看甲骨文，猜猜这是什么字。2、今天我们共同来学习跟水有关的一个神话故事《大禹治水》，检查预习情况。3、请同学读课文，简单回答文中主要人物是谁？做了什么事？二、了解内容，感知精神。1，读第一自然段，了解洪水带来的危害，提问：看到

2、这番情景，总要做点什么吧？-------治水。2、读第二自然段，回答是谁第一个站出来治水了？怎么治的？结果怎样？临死叮嘱了大禹什么？3、之后大禹是怎么治水的？总结他的方法------变堵为引，从此可看出大禹是一个有智慧的人。4、那他治水还有没有遇到哪些困难？遇到这些困难，他是怎么做的？表现出了什么精神？5、文中还有哪写他坚持不懈的精神没有？（第四段）三、再次学习大禹的精神。1、大禹不怕困难、坚持不懈，那他治水的结果怎么样？在人们心中的形象是-----？2、为什么大禹治水会成功受到人们的爱戴呢？3、总结：这是一个流传千古的神话故事，主要讲上古时代大禹率领民众治理洪水的故事。大禹的奉献精神代代相传

3、，成为后世颂扬的英雄。4、那么从大禹的身上我们学到了什么呢？5、随堂练习四、布置作业。