《练习3》2.doc

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1、如皋市东陈小学2011——2012学年度二语（下）教学设计主备人：王美红《练习3》第（2）课时教学预案【教学目标】1、写好铅笔字，能按要求写好左右结构的字。2、熟记4条成语。理解词义，并能用上一两个练习说话。【活动方案】学生活动单教师导学案调整与改进活动一：学习第二题1、观察字，说说结构2、观察字形你发现了什么？3、交流总结4、描红活动二：教学第三题1、观察插图，说说小朋友们在干吗？他们在旅行途中会有哪些艰辛？2、小组讨论：旅游中有哪些喜乐?3、读背4条成语3、全班展示【检测反馈】1、抄写成语两遍。2、写一句话，用上一两个成语。一、谈话导入同学们，你和爸爸妈妈经常上街散步吗？你喜欢读街头

2、牌匾吗？今天我们就一起去市区逛逛，小朋友边走边看，这些地方都认识吗?二、实施活动活动一：教学第二题1、指导审题2、指导a.出示生字卡“峰坡吓”，认读b.观察字形，你发现了什么？c.师范写，教学写字技巧。（左右结构的字，左边部首应写得小些、窄些，且头部要与右边基本齐平。“峰”山字旁略窄，右半部分的横撇与捺要写舒展些，下边“丰”的一横起笔在横中线上；“坡”的提土旁写得瘦长些，右边“皮”的第二笔撇要写得舒展，第三笔，竖与提土旁的竖齐平；“吓”的口字旁写在左半格，右边的“下”的一横要与口字旁的头部齐平）d.学生临写、仿影e.师巡视活动二：教学第三题1、出示插图，说说图中的小朋友在干什么？他们在旅

3、行途中会有哪些艰辛？3、出示成语：跋山涉水餐风饮露指名读，读准成语的音。4、旅游很辛苦，但苦中更有乐，你有过这样的乐趣吗？小组讨论，结合生活经验畅谈旅游中的喜乐。随即出示成语：水送山迎赏心悦目5、诵读联想：你读着成语，仿佛看到了什么？又想到了什么？6、练习读背。7、用这四个成语说一句话，可以用上一个也行。指名说三、检测反馈：1、抄写成语两遍。2、写一句话，用上一两个成语。备课组长(签字)__________________