英语人教版七年级下册Unit9 SectionB 3a-self check.docx

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1、七年级（下）第九单元第5课时Unit9Whatdoeshelooklike？(3a-selfcheck)知识目标能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型，并能结合实际生活进行灵活运用这些词组及句型描述别人的外表，提高写作水平。情感目标：1、通过描述自己、同学、亲人、偶像的外貌，简单地表达自己的观点或好恶，2、学会交换不同的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人。【重点难点】通过学习语言材料，让学生获得运用所学的有关词汇、短语及句型，描述人的外貌特征，并能结合实际生活进行灵活运用的能力。【教学过程】活动一:学生归纳本单元描述人的外貌的词汇和短语，并能准确熟练描述。活动二：Fin

2、ish3a,1、Gothroughthewordsintheboxquickly.2、Fillintheblanksinthepassagewiththewords,checktheanswers.3、引导学生观察这段话Bill通过哪些方面描述他的好朋友Jack活动三：根据问答，结合以前的所学谈论喜好和特长，引导学生用一段话来介绍人物。教师活动：(展示问题)1、Whatisyourfriend’sname?2、Whatdoeshe/shelooklike?3、Whatdoeshe/sheliketowear?4、Whydoyoulikeher/him?学生活动：1、(弄清每个问题

3、的意思，并根据实际情况问答，注意问题3和问题4中like的不同含义)2、小组内交流，用一段话来描述人物。3、仿写，根据交流问题，写一段话来描述你的好朋友活动四展示交流每个小组选派一名代表在全班展示交流，老师及时给予评价。活动五：写作训练1、人物介绍：描写自己朋友。运用所学内容从外貌、性格、爱好、别人的看法等方面恰当描写。2、任务写作：假如你结识了一位名叫Eric的新笔友，根据他发给你的有关信息，向你的同学作简要介绍，50词左右。NameEric Age14FromAustraliaLooksmediumheight,alittlebitheavy,shortcurlybrownh

4、airLikesplayingsports,reading