photoshop实例教案.doc

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1、.第62例:绘制球体教学内容:绘制球体教学目的:教学重点难点:如何通过渐变模拟球体表面的明暗变化教学方法:讲授法、演示法、练习法课时:1课时教学过程:操作步骤:1、单击“文件/新建”打开“新建”对话框,大小400×400像素2、使用渐变工具将背景层填充为黑-蓝渐变3、新建图层14、在工具箱中选择椭圆选框工具,按住Shift键拖动鼠标,绘制一个正圆选区5、单击渐变工具,在“渐变编辑器”对话框中设置合适的渐变方式:“白色-深灰色-浅灰色”,在对话框的“名称”框中键入渐变的名称“球体表面渐变”,并单击

2、“新建”按钮,将当前的渐变设置保存为一个名为“球体表面渐变”的渐变预置方案,然后单击“好”按钮关闭渐变编辑器6、在工具选项栏中选择“径向渐变”7、在选区内由上至下拖动鼠标指针绘制渐变色,按快捷键Ctrl+D取消选区后,得到最后效果。学生上机操作练习课堂小结第63例:绘制圆柱体和圆桶教学内容:绘制圆柱体和圆桶教学目的:教学重点难点:如何通过渐变模拟圆柱体表面以及内面的明暗变化教学方法:讲授法、演示法、练习法课时:1课时教学过程:操作步骤:1、单击“文件/新建”打开“新建”对话框,大小500×400

3、像素2、使用渐变工具将背景层填充为黑-蓝渐变3、单击菜单命令“视图-标尺”命令显示标尺,然后由标尺拖动出参考线(看老师演示)4、新建图层15、在工具箱内选择矩形选框工具,然后在图像窗口中拖动鼠标指针,沿参考线绘制一个矩形选区6、选择渐变工具,在渐变编辑器中设置合适的渐变,(看老师演示),设置、保存完成后选择“线性渐变”7、制作圆柱体的顶部和底部,具体操作后见老师操作学生上机操作练习课堂小结Word资料.第39例金属字一教学内容:金属字一教学目的:教学重点难点:文字工具、图层效果的运用教学方法:讲

4、授法、演示法、练习法课时:1课时教学过程:操作步骤:一、新建500*210像素的文件二、单击“文字工具”,设置好字体、字号、颜色等格式属性,其中颜色使用灰色三、键入需要的文字,并移到图像的中心位置四、在“图层”调板中,选中“斜面和浮雕”命令并打开“图层样式”对话框,“大小”为10;“等高线”为如图;将斜面和浮雕效果应用到文字层。五、在“图层”调板中右键单击图层效果,然后在弹出的快捷菜单中单击“创建图层”命令将图层效果转换为图层。六、在“图层”调板中选择中文字层,然后单击图层效果前的链接框,将图层

5、效果层与文字层链接,后“合并链接图层”,将文字层与图层效果层合并为一个层(也可合并可见层)七、单击“图像/调整/‘色相/饱和度’”后着色,色相为36、饱和度为100、明度为0即可得到金属颜色。学生上机操作练习课堂小结Word资料.第43例:火焰文字教学内容:火焰文字教学目的:教学重点难点:“风”、“扩散”滤镜的使用方法以及“索引颜色”模式的应用教学方法:讲授法、演示法、练习法课时:2课时教学过程:操作步骤:1、单击“文件/新建”打开“新建”对话框,大小400×200像素2、在对话框“模式”列表框

6、中选择“灰度”模式3、用黑色填充整个背景4、在工具箱中单击“横排文字蒙版工具”,设置好相应的字体,键入文字,确认后键入的文字变为以文字笔画为轮廓的选区5、按键盘上的方向键将文字选区移动到图像的中间靠下的位置,上方留作为焰燃烧的位置6、用白色填充到选区7、在“通道”调板中将当前选区保存为一个Alpha通道,系统自动将其命名为“Alpha1”,取消选区8、单击菜单命令“图像/旋转画布/90度(顺时针)9、单击菜单命令“滤镜/风格化/风”,在对话框中选中“风”,并选中“从左”指定从左向右吹,单击好后再

7、重做两次10、将画布旋转回来11、单击菜单命令“滤镜/风格化/扩散”,选中“变暗优先”12、单击菜单命令“滤镜/模糊/高斯模糊”,将模糊半径设为3像素13、单击菜单命令“滤镜/扭曲/波纹”,在对话框“大小”中选“中”,并拖动数量滑块为100%14、按住Ctrl键单击“Alpha1”通道,将其作为选区载入15、单击“编辑/填充”,选中“黑色”填充到选区内,“不透明度”30%16、单击“图像/模式/索引颜色”将图像由“灰度”模式转换为“索引颜色”模式17、单击菜单命令“图像/模式/颜色表”,选中“黑

8、体”作为索引颜色学生上机操作练习课堂小结Word资料.第23-24例:木纹效果一、二教学内容:木纹效果教学目的:教学重点难点:“添加杂色”、“动感模糊”、“旋转扭曲”滤镜的方法的应用教学方法:讲授法、演示法、练习法课时:2课时教学过程:操作步骤:木纹效果一1、单击“文件/新建”打开“新建”对话框,大小450×300像素2、单击-滤镜/杂色/添加杂色,选择:数量400%、平均分布、单色。3、单击-滤镜/模糊/动感模糊,选择:角度为0、距离:9994、单击-滤镜/模糊/进一步模糊,使图像模糊一些5、

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