人教部编版五年级下册语文教案《习作：那一刻，我长大了》.doc

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1、习作：那一刻，我长大了教学目标1.写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。2.能把自己受到触动、感到长大的某一个时刻或某一件事情写具体，记录当时的真实感受。3.会更改习作的基本方法。教学重点写一件成长过程中印象最深的事情，能把事情的经过写清楚。教学难点能把自己受到触动、感到长大的某一个时刻或某一件事情写具体，记录当时的真实感受。教学策略（1）指导选材：翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己成长的历程，抓住让自己突然觉得长大了的某一个时刻、某一件事情来写。借助教材中的示例和插图帮助学生打开思路。（2）指导习作：①写印象最深的事情。②把事情的经过写清楚。③把“那一刻”

2、的情形写具体。④写出当时的真实感受。教学准备多媒体课件、学生影集、学生日记、学生成长手册。教学过程：（一）创设语境，导入主题一年又一年，这不新年刚过，大家又长了一岁。同学们一天天长高，然而让你们自己觉得真正长大是什么时候呢？今天让我们一起走进这次习作：那一刻，我长大了（ppt2）（二）研读要求，引导选材（1）审题请大家认真阅读要求，找出你获取的有价值的信息。（ppt3）这次习作的内容就是写一件成长过程中印象最深刻的一件事。是一篇记叙文（ppt4）（2）分析怎样才算长大（ppt5）个子高了是长大，学会技能了是长大，不再干傻事了也是长大。那么，到底怎样才算长大了呢？课本上给我们举

3、了三个示例，（ppt6-8）同学们找出那些词体现出了成长，请思考(3)寻找“那一刻”（ppt9）并记录关键词看了课本中的例子，同学们觉得什么才是长大？像课本中的例子一样，能感受到妈妈、爷爷为“我”的付出了，会体谅妈妈、爷爷的辛苦了，是一种长大；能感受到同学之间的情谊也是一种成长。把你想到的关键词写在学习任务单上吧！出示关于成长的五个方面。（ppt10）（4）与家长同回忆整理记忆碎片（ppt11）所以长大不仅仅是身体长高，更主要的是指心智上的成熟，这就确定了文章的立意。“那一刻”指感受到长大的那一个瞬间，文章的重点就是这个瞬间，应该写得最详细，再加上自己的感受来体现这一瞬间的重

4、要。（三）回忆童年，指导讲述（1）这是对这次习作的写作要求，请画出里面的要求并列上序号。（ppt12）（ppt13）大家看看你找对了吗？①写印象最深刻的事情找到印象更深刻的事情，更有利于真实情感的流露。②把事情的经过写清楚记叙文需要按照一定的顺序写清事情的起因，经过和结果，这样才能把事情讲明白，其中事情的经过是重点。③“那一刻”的情形写具体“那一刻”是自己受到触动，感到长大的那个瞬间。如果通过一些细节描写来体现人物情感，揭示人物的内心世界，更能感染读者。④写出当时的真是感受比如当时是如何做的，如何说的，又是如何想的，并在记叙的过程中融入自己的真实感受，这样才能使习作情真意切，

5、让读者感受到这件事带给你的触动。（2）回忆课文学习方法①如何把事情写具体《梅花魂》珍爱梅图的片段：作者运用语言描写、动作描写、以及反问句式表达了外祖父对梅花图的珍爱。②如何记录真实情感《月是故乡明》通过回忆。叙事和抒情相结合，说真话，诉真情。更能体会幽幽思乡之情。（3）综合运用范文鉴赏①片段欣赏对妈妈的语言描写、动作描写以及神态描写。在事情发展的过程中表达了自己的真实情感。使内容更丰富具体，更容易打动人。②全文欣赏（两篇）好了，讲了这么多的写作技巧，你对于这次写作还有更好的想法吗？有几个同学反应还能这样写。（四）整体构思，写作提纲你想写这件事的哪些方面呢？不要急于下笔，先好好

6、构思，编写好写作提纲。（1）举例讲解开拓思路（2）自拟题目写在最前面提纲常分为三部分重点在中间（2）利用记忆碎片填充提纲（3）根据提纲开始习作（五）文章评改根据要求自行评改改完后读给父母听，并接受父母提出的建议。