《英语人教版七年级下册Unit6 I am watching TV.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit 6 I’m watching TV Period one (Section A )说课稿中宁六中王亮一、教材分析本单元是Go for it 七年级( 下 ) Unit 6.主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。 这一课时通过常见的一些
2、动词短语引出现在进行时的教学，学好本课对以后的Section B部分的学习起了很好的铺垫作用。二、 说目标1. 三维目标 1．Words and prases doing homework, watching TV, cleaning, listening to a CD, reading a book, talking on the phone, 2）Sentences What are you doing ? I'm watching TV. What's he/she doing? He/She's reading.
3、 What are they doing ? They're watching TV. 3）Crammer The structure of the Present Progressive Tense Ability aims Cultivate students’s listening and speaking abilities. Train Ss’ communicative competence.Emotional aims Cultivate students’interest of English Ha
4、ve a good time with classmates.. 三、教学的重、难点 基于上述对教材的分析，我确定本单元的教学重点为词汇、词组搭配和现在进行时的用法。 教学难点为现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。四、学情分析 我所教学的对象是初一学生（以中等生为主），对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性，好奇心强，求知欲旺盛，他们学习英语既感到好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学
7、体验，发展他们的能力。创建开放式，探究式的课堂，有意识渗透学习策略的训练。我让学生观察课件画面，回答问题，让学生学会使用认知策略；让学生表演对话，实现交际策略；引导学 3、教学手段 多媒体辅助：将本课所需要的动画、录音、图片、文字、图表和音乐制成课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流.五、教学过程设计Step1：warming-upandleading-in1)greetinganddutyreport2)askandanswerthequestionsStep2： Prese
