Unit5classroom.doc

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1、Unit5classroom单元备课一、教材分析：《英语》第一册Unit5的主题是Classroom。Lesson1的语言功能为谈论教室内的陈设物。本节课主要以“Thisis…”和“Thatis…”等为主要句型，使学生能在真实的语言环境中用英语进行交流，描述教室内的物品运用句型“Ihavea…”来描述自己所拥有的物品。，运用句型“What’sthis/that?"及其回答“It’sa/an---”来描述自己的物品。贴近学生的生活，具有很强的实用性。二、教学目标：（一）知识目标1、能够听懂会说并认读下列单词：D

2、eskchairwelcomeclassroom1、book,pen,pencil,pencil-case,new,nice.2、能够听懂会说并认读下列句子Thisismydesk/chair.That’smy/yourchair.Ihaveanew/niceschoolbag.What’sthis/that?It’sa/an---.(二)能力目标学生能够运用句型Thisis……/Thatis……来描述自己的桌椅。学生能运用句型“Ihaveanew/nice…”来描述自己的物品。让学生能熟练运用对话进行交流（

3、三）情感目标了解教室的陈设，使学生产生爱护公物的意识，做一个文明的小学生。通过对自己物品新/漂亮的表达，激发学生学习英语的积极性和学习兴趣。三、教学重点能听懂、会说：This/Thatismy/your…Ihavea…What’sthis/that?It’sa/an…四、教学难点单词welcome的正确读法，this和that的意义和用法，字母组合th的发音/以及a和an的用法区别。五、教学准备录音机、单词卡片、磁带、学生文具、挂图等六、教法学法：情景教学、任务教学、小组合作50七、教学课时：四课时八、教学进

4、度：第九、十周九、基本功训练重点：能听懂、会说：This/Thatismy/your…Ihavea…What’sthis/that?It’sa/an…十、单元检测：一、听音，选择你听到的句子。（）1、A、What’sthis?B、What’sthat?()2、A、It’saredpen.B、It’sabluepen.()3、A、It’sapen.B、It’sapencil.()4、A、What’sthis？B、what’sthat?二、根据提示做出正确的选择：（）1、向别人介绍你的教室，应当说：————A．T

5、hisismyclassroom.B．Thisismyschool.()2、想知道远处的东西是什么，应该问：-----------A、What’sthis?B、What’sthat?()3、它是一个书包。A、It’sabag.B、It’sadog.()4、请客人坐下，应当说：----------------A、Standup,please.B、Sitdown,please.()5、你的老师上午上课时，是这样向你们问好的：---------A、Goodmorning。B、Goodafternoon。Lesson

6、1WelcometoOurClasroom(新授课)一、教材分析：《英语》第一册Unit5的主题是Classroom。Lesson1的语言功能为谈论教室内的陈设物。本节课主要以“Thisis…”和“Thatis…”等为主要句型，使学生能在真实的语言环境中用英语进行交流，描述教室内的物品，贴近学生的生活，具有很强的实用性。50二、学情分析：本单元的教学对象是三年级学生，他们刚刚接触四个单元的英语学习，学生的水平参差不齐，学起来会遇到不同程度的困难，所以老师应设法帮他们解决困难，力求学生有所收获。三、教学目标：（

7、一）知识目标1、能够听懂会说并认读下列单词：Deskchairwelcomeclassroom2、能够听懂会说并认读下列句子Thisismydesk/chair.That’smy/yourchair.(二)能力目标学生能够运用句型Thisis……/Thatis……来描述自己的桌椅。（三）情感目标了解教室的陈设，使学生产生爱护公物的意识，做一个文明的小学生。四、教学要点分析：（一）教学重点1、单词：deskchairclassroom2、句型：Thismy……/Thatisyour……(二)教学难点学生能够运用

8、所学句型“Tiseis……”和“Thatis……”来描述自己身边的物品。五、教学准备：录音机、单词卡片、磁带、学生文具、挂图等六、教法、学法；任务教学法、小组合作七、教学设计：Step1、Warming-up1、Greetings2、Game:Sayandpointafterme.“Thisismynose/foot/eye/ear/mouth……”和“Thatisyournose/foot/eye