地理人教版七年级下册活动1.doc

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1、凤州初级中学七年级地理导学案地理备课组：李素红、张学军、宋杰主备：宋杰审核：班级：组名：姓名：【课题】第十章极地地区【学习目标】知识与技能：1.认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。 2.会用地图、景观图片和相关资，总结归纳出两极地区的环境特点。 3.学会在以两极为中心的地图上辨别方向。 4.培养从图片中提取地理信息的能力。过程与方法：1.掌握运用地图和相关资料，说明某一地区位置特点的方法。 2.掌握使用两极地形图和景观图片，总结归纳两极地区气候特点。3.利用两极地区气温图表，区分两极气候特点。4.掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判

2、断方向的方法。情感态度价值观：通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。【学习重点】1. 极地地区的位置。2. 极地地区的环境特征及其成因。【学习难点】极地图中方向的辨认和极地地区的环境特征及其成因【百科名片】（畅游天下、领略非凡）【学习流程】【自主学习】（各小组以“独学”“对学”方式速读课本P100——平108，完成下列活动，时间约10分钟，“独学”6分钟，“对学”4分钟）（我自信，我能行）活动1、观察：课本P100图10.1北极地区、P101图10.2南极地区。想一想：两极地区的地理

3、位置和大致范围。（提示：仔细观察这两幅图，分别从“纬度位置”、“海陆位置”去思考） 活动2、阅读P101——P103。思考：（1）南极的暖季在什么时候？（2）南极有什么之称？活动3、观察：图10.2想想南极有哪些矿产资源？活动4、阅读P104---P105,思考：南极地区都有哪些自然资源？活动5、阅读P104的两段新闻报道，看看我国已在南极设立了哪两个考察站？描述两科考站的位置？长城站和中山站的建立时间为什么都选择在2月?【合作探究】（各小组以“群学”方式再次速读课本P100——P108，讨论完成下列问题，时间约10分钟）（我参与，我快乐）1、通过学习了解，

4、请将北极地区和南极地区进行比较。〈提示:地理位置（范围、纬度、海路）、自然环境（气温、降水、风速、动物）、资源状况、中国科考站等〉.2.读P105的阅读材料，思考“穿越南极”的资料给你有什么启示？        【我的问题】通过我们的学习，你还有什么问题？【学习反思】通过本节课的学习，你有哪些收获？你觉得自己本节课表现如何？。有没有需要改进之处【自主测评】<<亮点激活>>P84自主预习一、P86自主预习一、二【作业布置】<<亮点激活>>P85第14、15题，【板书设计】第十章极地地区一．冰雪覆盖的地区1.位置2.气候二．科学考察的宝地1.资源2.科学考察三．

5、极地的保护与和平利用【教学反思】自我评价小组评价教师评价