《本命年的回想》.docx

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1、本命年的回想教学目标：1.能整体把握文章的结构特点2.了解过年习俗中所蕴含的乡土风情，体会民俗文化的丰富内涵3.感受作者对家乡与生活的热爱教学过程：一.创设情境，导入新课中国是一个传统的文明古国，作为一个文明古国，既有着她的优秀的传统文明的文化底蕴，还有着诸多的传统习俗，上一节课，我们跟随着沈从文走进了湘西，领略了湘西所特有的端午节的民俗，这节课，我们将跟着另外一位著名的乡土作家刘绍棠走进北京，去领略北京这个古都所特有的民俗风情二.揭示目标，明确任务三.检查预习，整体感知1.给下列加点的字注音簸箕(  )     

2、烙饼(  )    阖家(  )   捅进(  )  大吃大嚼(  )秫秸(  )     晾干(  )    疙瘩(  )   发鬏(  )  邪魔鬼祟(  )打更(  )     栗子(  )    糖黏(  )   涿州(  )  渍酸菜 (  )    2.常识简介⑴“本命年”是什么意思？【明确】我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次如丑年出生的人属牛，再遇丑年就是这个人的本命年在传统习俗中，本命年常常被认为是一个不吉利的年份民间通常把“本命年”也叫做“槛儿年”，即度过本命年如同迈进一道槛儿一样第

3、一个本命年是几岁？班上有谁今年是本命年的呀？知道本命年有什么讲究吗？【参考】每到本命年时，汉族北方各地，不论大人小孩都要买红腰带系上，俗称“扎红”，小孩还要穿红背心、红裤头，认为这样才能趋吉避凶、消灾免祸 ⑵作者简介：刘绍棠，现代作家，40多年的文学生涯，他致力于“中国气 派，民族风格，乡土题材，地方特色”的文学创作代表作有：长篇小说《京门子脸》、《柳敬亭说书》，中篇小说《蒲柳人家》等1991年7月1日被国务院表彰为“为发展我国文化艺术事业作出突出贡献”专家，终身享受国家特殊津贴3.作者写作本文时，多大年龄了？你是

4、怎么知道的？（齐读第五节）4.作者60岁，恰逢本命年，他回忆了什么往事？（过春节）5.春节在二十四节气中吗？你怎么知道的？（齐读第一段）春节与二十四节气相比较，有什么特点？【参考】二十四节气(表明气候变化和农事季节，在农业生产上有着重要意义每个节气约间隔半个月的时间，分列在十二个月里面)  立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒【明确】最具有鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，有二十四节气来衬托春节6.作家刘绍棠家乡

5、过年时的年味很浓，他们从腊月初一就开始忙了，让我们来看一看，在这一个月的时间里，他们都忙了些什么事情？ 选择你最喜欢的方法阅读全文，用圈点勾画法理出来！用最简洁的语言写出主题词（以动词名词的形式）1）炒年货   2）吃腊八粥   3）买糖果    4）挑绒花    5）杀牲禽 6）备糕点   7）送灶王爷   8）换门神    9）守除夕岁  10）拜新年7.很明显，这些事情是按照时间顺序写的，而且随着时间的推移，过年的气氛也越来越浓了，那么文中找到哪几个词表现出这种年味儿的不断加深呢？【明确】预热—→增温—→红火

6、—→发烧（这几个词语属于同一类型，但是逐级上升的）8.作者回想的众多习俗中，哪些最能吸引你，选择两、三件来读一读，体会一下这些习俗中所包含的浓浓的年味【示例】                       吃腊八粥小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子  (1)“小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子”表现出了这一年的丰收；(2)而“红豆”、“红薯”、“红枣”都是红色的，就暗示了喜庆的气氛（板书：丰收、(3)“熬”成的腊

7、八粥，这个“熬”字，道出腊八粥丰富营养，真是“占全了”色、味、香(4)盛在碗里，舍不得吃，为什么舍不得吃啊？——因为腊八粥太珍贵、太可爱了，出于珍惜、节俭的心理，好日子要细水长流，从而舍不得吃(5)可是为什么吃起来却又没有个够，不愿意放下筷子呢？——也是因为太好吃了，吃起来就忘掉了其他，怎么吃也不过瘾，吃了还想吃舍不得吃、吃起来不愿意放下筷子，看似矛盾的行为，却把人们过节的情趣展现得淋漓尽致四.自主学习，合作交流1.在这些事情中哪些事跟吃有关系？为什么这么吃呢？【明确】⑴享受成果：辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用一下劳

8、动成果2.在作家笔下，京郊运河父老乡亲过年的气氛真是浓浓郁郁，你觉得为什么过年如此隆重，享受劳动成果，还寄托着人们怎样的期盼呢？（结合文章内容，思考、讨论）【明确】⑵祈福迎祥：展望来年，祈求好运，祝愿平安幸福⑶密切感情：阖家团聚，增进亲情，密切邻里和整个村落的人际关系，上上下下，远远近近，和和美美奔前程.五.合作探究，交流展示1.我们已经领略到了乡土作家刘绍