《三峡》课后作业.doc

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1、第二课时同步练习阅读课文，整体感知三峡美1、阅读课文，你认为作者是从哪几个方面表现三峡的美？答_____________________________________________________________________。2、文中用“_____________，_________”描绘了山的挺拔险峻；用“_____________ ，_________________”写尽了深秋的凄婉幽美。[自学指导三]———小组合作学习，从课文描述中具体品味三峡美1、同学们，三峡很美，那你觉得三峡

2、美在哪里呢？你能用“三峡的____ 美，你看（听）________”的句式说一说吗？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2、三

3、峡美，课文描绘了三峡的山美、水美、春冬景色美，你能各用一个词概括出它的美吗？并说明原因。山：_____________________________________________________________________水:_____________________________________________________________________春冬景色：___________________________________________________________

4、___。秋季景色:______________________________________________________________。3、三峡的美是不能用文字穷尽的，他还存在我们的想象之中，展开想象感受你心中的三峡美景。（用“三峡的_______美，你看（听）的句式写一段话）4、作者为什么能把三峡描写得那么美呢，他为什么不按春夏秋冬的顺序写呢？________________________________________________________________________

5、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。[巩固练习]1、作者最后引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有

6、什么作用？____________________________________________________________________。