2014篮球规则(抢鲜版).doc

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1、Page77of772014年最新版篮球规则未经中国篮球协会审定Page77of77目录第一章比赛3第1条定义3第二章球场和器材3第2条球场3第3条器材3第三章球队3第4条球队3第5条队员:受伤3第6条队长:职责和权力3第7条教练员:职责和权力3第四章比赛通则3第8条比赛时间、比分相等和决胜期3第9条比赛或节的开始或结束3第10条球的状态3第11条队员和裁判员的位置3第12条跳球和交替拥有3第13条如何打球3第14条控制球3第15条队员正在做投篮动作3第16条球中篮和它的得分值3第17条掷球入界3第18条暂

2、停3第19条替换3第20条比赛因弃权告负3第21条比赛因缺少队员告负3第五章违例3第22条违例3Page77of77第23条队员出界和球出界3第24条运球3第25条带球走3第26条3秒钟3第27条被严密防守的队员3第28条8秒钟3第29条24秒钟3第30条球回后场3第31条干涉得分和干扰得分3第六章犯规3第32条犯规3第33条接触:一般原则3第34条侵人犯规3第35条双方犯规3第36条技术犯规3第37条违反体育道德的犯规3第38条取消比赛资格的犯规3第39条打架3第七章一般规定3第40条队员5次犯规3第41

3、条全队犯规:处罚3第42条特殊情况3第43条罚球3第44条可纠正的失误3第45条裁判员、记录台人员和技术代表3第46条主裁判员:职责和权力3第47条裁判员:职责和权力3第48条记录员和助理记录员:职责3第49条计时员:职责3第50条24秒钟计时员:职责3Page77of77A——裁判员的手势3B——记录表3C——抗议程序3D——球队的名次排列3E——电视暂停3Page77of77第一章比赛第1条定义1.1篮球比赛篮球比赛由两个队参加,每队出场5名队员。每队的目标是在对方球篮得分,并阻止对方队得分。篮球比赛由

4、裁判员、记录台人员和技术代表(如到场)管理。1.2球篮:对方/本方被某队进攻的球篮是对方的球篮,由某队防守的球篮是本方的球篮。1.3比赛的胜者在比赛时间结束时得分较多的队,将是比赛的胜者。第二章球场和器材第2条球场2.1比赛场地比赛场地应是一块平坦、且无障碍物的硬直表面(图1)。其尺寸是长28米、宽15米,从界线的内沿丈量。2.2后场某队的后场由该队的本方的球篮、篮板的界内部分,以及由该队本方球篮后面的端线、两条边线和中线所限定的比赛场地部分组成。2.3前场某队的前场由对方的球篮、篮板的界内部分,以及对方球

5、篮后面的端线、两条边线和距对方球篮最近的中线内沿所限定的比赛场地部分组成。2.4线所有的线应用白色画出,宽5厘米并清晰可见。2.4.1界线Page77of77比赛场地是由两条端线和两条边线组成的界线所限定。这些线不是比赛场地的部分。任何障碍物包括在球队席就座的人员距比赛场地应至少2米。Page77of77图1比赛场地的全部尺寸Page77of772.4.2中线、中圈和罚球半圆中线应从两边线的中点画出并平行于两端线。它向每条边线外延伸0.15米。中线是后场的一部分。中圈应画在比赛场地的中央,半径为1.80米(

6、从圆周的外沿丈量)。如果中圈里面着色,它必须与限制区内的颜色相同。两个罚球半圆应画在比赛场地上,半径为1.80米(从圆周的外沿丈量),它的圆心在两条罚球线的中点上。(图2)图2限制区2.4.3罚球线、限制区和抢篮板球分位区罚球线应画成与每条端线平行。从端线内沿到它的最外沿应为5.80米,其长度为3.60米。Page77of77它的中点应落在连接两条端线中点的假想线上。限制区应是画在比赛场地上的一个长方形区域,它由端线、延长的罚球线和起自端线(外沿距离端线的中点2.45米)终于延长的罚球线外沿的线所限定。除端

7、线外,这些线都是限制区的一部分。限制区内必须着同一种色。罚球时留给队员们的沿限制区两侧的抢篮板球分位区,应按图2标出。2.4.43分投篮区域某队的3分投篮区域(图1和图3)是除对方球篮附近被下述条件限制出的区域之外的整个比赛场地的地面区域。这些条件包括:从端线引出的两条垂直于端线的平行线,其外沿距离边线的内沿0.90米。以对方球篮中心正下方场地上的点为原点,画一个半径(圆弧外沿)是6.75米的圆弧。此圆心距离端线终点的内沿是1.575米,且该圆弧与两平行线相交。3分线不是3分投篮区的一部分。2.4.5球队席

8、区域球队席区域应由两条线在场外画出。(见图1)球队席区域内必须有14个座位提供给球队席人员使用。球队席人员包括教练员、助理教练员、替补队员、出局的队员和随队人员。任何其他人员应在球队席后面至少2米处。2.4.6掷球入界线两条0.15Page77of77米长的掷球入界线应画在记录台对侧、比赛场地外的边线上,其外沿距离最近端线内沿是8.325米。2.4.7无撞人半圆区无撞人半圆区应在场地上画出,其界线是:以球篮中心正

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