2014年杨集中学教育工作目标管理责任书.docx

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1、2014年杨集中学教育工作目标管理责任书学校负责人（签字）：      目标责任人（签字）：二O一四年二月二十七日2014年杨集中学教育工作目标管理责任书为了加强学校教育管理工作，强化责任意识，明确工作任务，全面落实2014年教育工作要点，学校负责人与全体教师签订本责任书。一、教育教学管理1.扎实开展“教育管理年（提升年）”活动，结合高效课堂建设，适时转变教育模式，全面落实县教育局《规章制度汇编》等各项规章制度。2.研究制定各类工作计划，做到思路清晰，目标明确，内容充实，重点突出，任务具体到个人。3.建立与新课程要求相适应的教学管理制度，形成“管、教、研、训、学”五位一体管理机

2、制。4.落实《会宁县中小学教学常规26条》和《教学研究常规14条》，学科教学计划、备课、上课、作业与辅导、质量评价、培优补差等环节有明显改善，示范课、研究课、过关课、听评课、集体备课的效率明显提升。5.课堂教学有切实可行的学科教学基本要求、课堂教学模式、质量监控措施和评价机制；做好中期、期末、质检等质量分析工作；提升中考备考研究，中考全科合格率、生均总分和中考升学率净增值与上年相比有增长。6.加强校本研训，开展以“高效课堂”为主题的赛课、案例评选和研讨交流活动，每周有具体的研训内容，并具体到教研组、年级组等学习小组；每学期至少开展两次以上的主题研讨活动，召开研训工作例会不少于3

3、次。二、加强队伍建设1.广泛开展“重塑教育形象、再创教育辉煌”讨论活动，扎实开展会宁教育“三苦两乐”精神和高效课堂建设主题论坛。2.落实教师业务学习和撰写读书笔记、心得体会要求，做好学期考评。3.探索建立“学科教学能手—学科教学骨干—学科教学名师”培养模式，每年开展一次评选奖励活动。三、推进高效课堂1.导学案、教学设计的编写，严格落实“十个原则”“六个要求”与“四个吃透”，在使用上做到“一对一”排课。2.学习目标要具体，可操作、可检测，并形成体系。3.大力推行基于高效课堂建设的学生自主管理模式，小组建设做到有效调动全体学生的学习主动性，有效落实“自主、合作、探究”学习方式。4.

4、认真落实“三个一”。5.建立写教后记的课堂自我反思改进制度和“记录-分析-研讨”课堂教学实例的团队诊断改进制度，强化教师对高效课堂教学环节、步骤、和过程的反思、研究和提高，力求做到“五个一”。四、推进素质教育1.着力抓好音体美和理化生等薄弱学科教学，按规定实施好梦想课程，有计划开发实施一套完整的校本课程。2.加强语文阅读教学、实验教学和综合实践活动教学，物理、化学、生物实验操作合格率不低于93%。3.演示实验开出率达100%，分组实验开出率达85%以上，图书室每天开放时间不少于2小时。4.大力开展高雅艺术进校园活动，上好体艺课，办好各类兴趣小组和艺术社团。