2014一模考试.doc

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1、2014一模考试（数学）双向细目表知识领域知识点能力要求题号分数难度系数年级分布  认知水平  了解理解掌握灵活运用数与代数有理数概念掌握有理数的基本概念130.9七年级√   数与代数科学记数法—表示较大的数掌握科学记数法的表示方法230.8七年级√   统计与概率随机事件的概率会计算随机事件的概率330.7七年级  √ 空间与图形由三视图判断几何体会正确判断简单物体或组合体的三视图；能根据三视图描述基本几何体或事物原型430.8七年级、九年级√   统计与概率众数理解众数的概念530.8八年级√   数与代数勾股定理、实数及数轴结合勾股定理的应用

2、，掌握在数轴上表示实数630.6八年级  √ 空间与图形含30度角的直角三角形；垂线段最短.理解和掌握垂线段最短的性质和含30度角的直角三角形的的性质730.7九年级 √√ 数与代数函数的图象能根据实际问题作出函数的图象830.6七年级 √  空间与图形图形镶嵌理解镶嵌的含义，会判断正多边形能否作镶嵌930.6八年级 √  数与代数反比例函数和一次函数的图象及性质利用函数图像解决问题1030.6九年级  √ 空间与图形平行线的性质；对顶角、邻补角掌握平行线的性质、对顶角、邻补角1140.8七年级  √ 数与代数一次函数的图象及性质能根据一次函数的性质

3、确定其图像1240.7八年级 √√ 统计与概率方差能用方差判断一组数据的稳定情况1340.8八年级 √  数与代数二次函数的图象及性质能根据二次函数的性质确定其图像1440.7九年级 √√ 空间与图形等腰直角三角形；三角形的面积；勾股定理.理解和掌握等腰直角三角形的性质，以及三角形面积公式和勾股定理的应用，并能通过面积的计算探索规律1540.6八年级  √√数与代数1680.6八年级   √分式的化简求值；分式的定义及因式分解会进行简单的分式运算和求值统计与概率扇形统计图；条形统计图能从统计图中获得信息，并根据结果作出合理的判断和预测17①30.7八

4、年级 √ √②40.7 √ √③30.7 √ √空间与图形正方形、等边三角形、等腰三角形、平行线的性质以及全等三角形的判定掌握等腰三角形、等边三角形、正方形、平行线的性质以及能用全等三角形的判定方法证明三角形全等18①50.7八年级九年级   √②50.7   √统计与概率利用频率估计概率；列表法与树状图法会利用频率估计概率，用列表或画树状图求事件发生的概率19①40.7九年级   √②60.6   √空间与图形解直角三角形能应用三角函数解决实际问题20100.6九年级   √数与代数二次函数的相关知识能根据条件解决二次函数的相关问题21①30.7九

5、年级  √√②30.6  √√③40.5  √√空间与图形切线的性质；平行四边形的性质；扇形面积的计算能根据平行四边形及圆的有关性质进行圆的有关计算22①40.7九年级  √√②60.5  √√数与代数二元一次方程组及一次函数的性质会应用二元一次方程组及一次函数的建模解决实际问题23①40.7八年级  √ ②60.3   √空间与图形数与代数平行四边形的性质；坐标与图形性质；矩形的性质会确定点的坐标，能根据平行四边形的相关知识，进行分类探究，归纳猜想，发现规律。24①40.6八年级九年级 √ √②60.2  √√数与代数一元二次方程和二次函数能用一元

6、二次方程及二次函数的建模解决实际问题25①40.7九年级  √√②40.5  √√③40.2  √√