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《英语人教版七年级下册U9 Section A (period 1).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit9 Whatdoeshelooklike?Period1 SectionA1a-2c【课型】听说课学习目标1.能掌握本课重点词汇:shorthair,curlyhair,longhair,straighthair,tall,mediumheight,thin,heavy。2.通过听说训练,理解以下句型的意义,初步掌握描述人的外貌的句型:—Whatdoesyourfriendlooklike?—She’sofmediumheight,andshehaslongstraighthair.—Ish
2、eshortortall?—Well,he’sreallytall.3.初步了解听前预测的技巧,并在听的过程中学会抓关键词,做到有目的地获取有效信息。4.能通过描述外貌,培养观察能力,并学会欣赏别人的长处和优点,增进同学友谊。学习过程【自主学习】预习本节课单词,借助词汇录音跟读。【新课导入】Step1:Lead-inDailygreetingstothestudents.Watchthevideoabouttheprincessandanswerthequestions.【新知呈现】Step2:Pr
3、esentation1.多媒体展示一些人物图片,在老师的引导下学习有关外貌的单词和短语。【新知学习】Step3:Listening1bBeforelistening1.认真观察1a图片,在车站门口的几个男孩身边简单注明描述外貌的单词。如:注明tall,curlyhair2.自读1a图片不完整对话。Whilelistening1.播放录音,把1a图片中的对话补充完整。注意有关外貌的关键词,找到Amy的朋友。2.齐读描述Amy朋友外貌的句子。Step4:Speaking1.模仿秀:同伴之间模仿1c对话。
4、2.在老师的示范下分角色表演1c对话,描述你的朋友。A:Whatdoesyourfriendlooklike?B:She’s/He’s...,andshe/hehas...Step5:Listening2aBeforelistening1.快速自读三个问题,掌握选择疑问句的用法。2.找出三个人名:David,Sally,Peter,并找出对应的描述外貌的单词。Whilelistening1.分别播放录音,听三个对话,分别完成问题1,2,3。1.IsDavidtallorshort?
5、 2.DoesSallyhavelongorshorthair? 3.IsPetertallorshort? 2.再播放录音,完成2b表格。DavidSallyPeterisheavyhas3.Pairwork:同伴之间就上面表格中的人物外貌特征进行问答。—Whatdoeshe/shelooklike?—He’s/She’s...,andhe/shehas...4.模仿秀:听录音跟读,注意重读单词、选择疑问句等句子的语音语调。 AfterlisteningGroupwork1小组成员之间依
6、次互相介绍彼此的外貌。Groupwork2小组内交流自带图片,互相介绍家庭成员的外貌。语言提示:—Whatdoes...looklike?—She’s/He’s...and,she/hehas...Step6:Discussion1.猜测中文句意：Don’tjudge（评论）abookbyitscover.（封面）A.不要以一本书的封面论其好坏。B.不要人云亦云。2.Chooseatask:Task1or21)Discussandmakeareport:Whoisyourfavoriterole?W
7、hy?Whatdotheylooklike?2)Discussingroupandmakeareport:Canwejudgeapersonbyhislooks?Why?Step7:HomeworkPreviewthenewwordsandexpressions.PreviewGrammarFocusonpage51.
