Unit 7 Animal fun.doc

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1、Unit7AnimalfunTeachingcontent：Unit7AnimalfunTeachingaimsanddemands：1.使学生进一步掌握英语字母和相关词汇2.帮助学生进一步复习和巩固所学的字母和词汇3.通过做游戏进一步激发学生学习英语的兴趣4.进一步培养学生的英语听说及表达能力Keypointsanddifficultpoints:1Sentences:Whatarethey?Theyarerabbits.Whataretheydoing?Theyaremakingtheletter“R”.Goforward1space.Goback2spa

2、ce.2Wordsandexpressions:rabbit,snake,turtle,ruler,makeMaterialsforteaching:将要学的字母卡片和图片，已学过的字母卡片及图片，一些动物的实物，彩色纸及奖励用的贴画，小红旗，录音机及磁带，自制的字母卡片，事先剪好的胡萝卜（六个）和十个小乌龟等。Teachingperiods：4periodsTeachingsteps课题：Unit7Animalfun教学内容Unit7Animalfun单元第几课时The1stperiod教学目标知识与技能1.学会字母RrSsTt以及词汇carrotturtl

3、esnake2.会说句型：What’sthis?Yes,it’sacarrot.What’sthis?Yes,it’saturtle.过程与方法通过图片进行观察、认识、学习新字母。情感态度与价值观课的类型新授学情分析学生需要直观的形象的物体刺激才能对学习的对象产生印象，因此，直观法很有必要。教学重、难点What’sthis?Yes,it’sacarrot.What’sthis?Yes,it’saturtle.教法、学法游戏法、直观法教学准备及用具彩色纸及奖励用的贴画，录音机及磁带，自制的字母卡片，事先剪好的胡萝卜（六个）和十个小乌龟等。教学流程动态修改Step

4、1WarmingupEverydayEnglish:What’sthematter?-----I’vegotacold.Step2Presentationanddrill1.上课时，教师拿出一个胡萝卜T：Hello,everyone.Pleaselookcarefully.Ihaveanicething.What’sthis?It’sacarrot.图片贴在黑板上，教师将所有的六个胡萝卜摆放成一个R字母。每贴一个，大家就一起念。T：What’sthisletternow?Yes,it’stheletterR.2.教师再拿出一个乌龟问大家T：What’sthis

5、?Yes,it’saturtle.按此方法学习snakeandS.3.Agame-----sticktheletters.Whoisquick?Step3Practice1.Say:Risforarabbit.Sisforasnake.Tisforaturle.2.Findfriends.板书设计Unit7AnimalfunRrcarrotSssnakeTtturtleWhat’sthis?Yes,it’sacarrot.What’sthis?Yes,it’saturtle.课后作业Say:Risforarabbit.Sisforasnake.Tisforat

6、urle.课后随笔课题：Unit7Animalfun教学内容Unit7Animalfun单元第几课时The2ndperiod教学目标知识与技能字母的大小写的正规写法过程与方法帮助学生进一步复习和巩固所学的字母和词汇情感态度与价值观通过做游戏进一步激发学生学习英语的兴趣课的类型新授学情分析通过做游戏进一步激发学生学习英语的兴趣教学重、难点Lookforthehiddenanimals.教法、学法游戏法教学准备及用具图片和实物教学流程动态修改Step1WarmingupEverydayEnglish:What’sthematter?-----I’vegotacol

7、d.Step2Lookforthehiddenanimals.考察学生的观察能力。根据所给的图表在该页纸上找到相应的隐藏图标。教师让学生指着图标说：“It’shere.”或者是“Therabbitishere.”如果时间富裕的话，让学生用所学的图片来做相同的游戏。蒙眼睛的同学找图片或实物。在该同学找的时候，教师让大家一起连续说Whereisit?Whereisit?Step3PracticeListen,point,copyandsay.Step4HomeworkPart2Listenandrepeat.板书设计Unit7Animalfun课后作业Listen

8、andrepeat.课后随笔课题：Un