九年级化学全册第3单元溶液变换思维解跨学科题释疑解析素材新鲁教版.doc

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1、变换思维解跨学科题化学跨学科题，是将生物和物理等学科知识渗透到化学学科中，旨在考查同学们综合分析和解决实际问题的能力。例题化学中有许多概念是相对的，又是统一的。下图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。（1）从下图可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是_________。（2）0.9%的医用生理盐水可归于下图中______（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”）区域；现有一瓶接近饱和的NaCl溶液，若要使它变为饱和溶液，一般采用的方法是__________或__________。解析本题利用数学上集合的形式反映了几个化学概念之间的关系，意在引导同学们建立起所学的各科其他知识与

2、化学知识的联系。（1）由图示很清楚地看出，饱和溶液可能是浓溶液，也可能是稀溶液。（2）结合物质溶解度表的知识可以得出，0.9%的医用生理盐水属于稀溶液，也属于不饱和溶液，应归于图上的Ⅲ处；因为NaCl的溶解度受温度的影响变化不大，因此，将一瓶接近饱和的NaCl溶液变为饱和溶液的方法有：维持温度不变，加热蒸发水至刚好晶体析出，或在溶剂不变的情况下，添加NaCl固体至不再继续溶解等方法。参考答案（1）饱和溶液可能是浓溶液，也可能是稀溶液（2）III维持温度不变，加热蒸发溶剂水至刚好晶体析出，或在溶剂不变的情况下，添加溶质食盐至不再继续溶解，或降低食盐溶液的温度至刚好有晶体析出等方法　跟踪练习如图

3、所示，在室温下饱和食盐水中放了一个塑料小球。（1）现加入少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下，小球在液面沉浮情况有何变化？请简述原因。__________________。（2）若要在不用外力的情况下，使小球略上浮，你准备采取的具体方法是______　　　__　　______。参考答案（1）无变化，饱和食盐水不能继续溶解食盐，溶液的密度不变，小球所受浮力也不变。（2）加入其他易溶于水但不和氯化钠反应的固体物质，使溶液的密度增大。