感叹句和倒装句《破解2020年中考英语之易错易混点丢分题》（解析版）.doc

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1、【2019•青海省中考】___________usefuladviceyougaveus!A.WhatB.WhataC.How【参考答案】A【试题解析】句意：你给了我们多么有用的建议啊！分析句子结构可知考查感叹句，在感叹句中，what修饰名词，how修饰形容词/副词，根据usefuladvice可知句型结构为：What+形容词+不可数名词+主语+谓语动词！，句中advice消息，不可数名词。故选A。此题易误选B，很多学生容易把advice当成是可数名词，且useful是以辅音音音素开头的单词，所以第一空很容易误填

2、Whata，其实advice是不可数名词，前不用冠词，useful是形容词，故前用what修饰。感叹句的基本用法用来表示说话人强烈的喜、怒、哀、乐等感情的句子，叫感叹句。感叹句由what或how引导，具体用法如下表：类别结构例句what引导What+a/an+形容词+单数可数名词（+主语+谓语）!Whatakindgirl(sheis)!（她是）一个多么善良的女孩啊！What+形容词+复数可数名词/不可数名词（+主语+谓语）!Whatbeautifulflowers(theyare)!多么漂亮的花！Whatbad

3、weather(itis)!多么糟糕的天气！how引导How+主语+谓语!Howtimeflies!时间飞逝！How+形容词/副词（+主语+谓语）!Howbrave(theherois)!（这个英雄）真勇敢！Howslowlyhewalks!他走得多慢啊!How+形容词+a/an+单数可数名词（+主语+谓语）!Howclever(aboyheis)!（他是）一个多么聪明的男孩啊！【典例】【2019•内蒙古呼和浩特中考】GuanDongsavedanoldladyoutoftheYangtzeRiver._____

4、______greatcourageheshowed!A.WhataB.WhatC.HowaD.How【答案】B【解析】句意：关董救了一位老太太走出长江。他表现出多么杰出的勇气啊！从句意知，本题考查的是感叹句，由于courage是不可数名词，因此用感叹词What，故选B。【2019•湖南省邵阳中考】—___________differentlifeistoday!—Yeah.Wearealllivingahappyandrichlifenow.A.WhataB.HowC.What【答案】B【解析】分析句子结构可知

5、考查感叹句，在感叹句中，what修饰名词，how修饰形容词/副词，根据differentlifeistoday可知句型结构为：How+形容词+主语+谓语动词！different形容词，不同的，life生活，主语故选B。陈述句改感叹句陈述句变为感叹句时，常使用＂一断二加三换位＂的方法：1.＂一断＂，即在谓语后边断开，使句子分为两部分。Sheis‖abeautifulgirl.她是一位美丽的姑娘。Heworks‖hard.他工作努力。2.＂二加＂，即如果第二部分为副词、形容词，就加上how；如果是一个名词(词组)，就

6、加上what。Sheis‖(what)abeautifulgirl.Heworks‖(how)hard.3.＂三换位＂，即把第一部分与第二部分互换位置，同时把句号换为感叹号。Whatabeautifulgirlsheis!Howhardheworks!【典例】Sheisahard-workingstudent.(改为感叹句)___________________________________________________________________________【答案】Whatahard-working

7、studentsheis!/Howhard-workingsheis!　　【解析】感叹句有What...和How...两种结构，在该题中，如果用What，感叹部分为Whatahard-workingstudent；而如果用How，感叹部分则为Howhard-working。　　感叹句记忆口诀感叹句，并不难，what与how应在前。形容词、副词跟着how，what后面名词连。名词若是可数单，前带冠词a或an。主语、谓语放后面，省略它们也常见ItwasbecauseIwascaughtinthetrafficjam_

8、__________Icametoschoollatethismorning.A.whichB.whenC.whatD.that【参考答案】D【试题解析】本题考查强调句。这是一个强调句型Itis...that...……结构，强调原因状语，故选D。句意：今天早上我来学习迟到是因为我陷于交通阻塞。此题考查强调句型，Itis/was＋被强调部分＋that/who...，判断强调