地理人教版七年级上册素材.doc

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1、《第二节　地球的运动》教学设计【学习目标】知识和能力:1．学会利用地球仪正确演示地球的自转和公转，了解地球自转和公转的方向、周期，以及地球自转和公转产生的地理现象，知道昼夜更替、时差和四季变化、五带的划分等基础地理知识；2．通过头脑构建地理运动图式，培养空间想象能力；3．由地理现象反过来分析起本质，学会分析、推理的方法和技能。【教学重点】地球自转与地球公转及其产生的地理现象。【教学难点】地球自转产生的地方时、地球公转产生的四季变化【教学方法】谈话法、讨论法、讲述法、演示法【教学过程】引入：上节课我们初步认识了地球的自转和公转，那么，地球的这些运动有什么规律吗？人们

2、可以通过哪些自然现象来认识和把握地球的这些运动呢？这节课，我们先来看看地球的自转有哪些规律吧。学生讨论。教师：总结学生的发言，指出昼夜更替现象和时差就是地球自转的两个重要现象，提问：那么，地球的自转是如何产生这两种现象的呢？1．地球自转产生昼夜交替2．时差3.日月星辰东升西落引入：地球公转的规律教师：地球公转产生哪些现象呢？1.四季的变化2.正午太阳高度的变化3.太阳直射点的运动规律4.五带的形成