地理人教版七年级下册《欧洲西部》教学设计.doc

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1、《欧洲西部》教学设计课题欧洲西部授课教师金蕾时间2017、6班级1.6教学目标知识与技能：读图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及首都；明确欧洲西部经济在全世界中的地位；利用地形图，归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系；运用气候类型分布图、多年平均各月气温和降水量图，说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地发展畜牧业的有利影响。过程与方法：设计情境，使学生主动去探究，通过读图、图片、资料中获取地理信息，学生进行分析和知识的归纳。情感态度与价值观：激发学生的地理学习兴趣教学重点认识欧洲西部是发达国家集中的地区，能分析欧洲西部气候、地形条件对发展畜牧业的影响。教学难

2、点能分析欧洲西部气候、地形条件对发展畜牧业的影响。教学内容与问题设计教师行为学生行为培养目标时间导课新课利用欧洲西部的景观图片导入【教师】在我们出发前，要先对欧洲西部的情况作简单了解。一、概况【自主学习】读图8.14，8.16，完成下列问题1、欧洲西部位置？2、欧洲西部有哪些国家？从面积看，这些国家有什么特点？3、找出瑞典、芬兰、英国、法国、瑞士、德国、西班牙和意大利及其首都。【过渡】概况了解这些，下面就开始我们的欧洲西部之旅吧！二、工业密集，发达国家集中在游览的过程中，我们发现了许多著名的品牌和高端产品都来自欧洲西部的国家【屏幕展示】欧洲西部工业产品展示【思考】比较初级产品和工业

3、制成品在国际市场的价格。【屏幕展示】比较发达国家和发展中国家从事制造业人员所占比例。【读图】读图8.15，2010年欧洲西部人均国民生产总值居世界前列的国家【屏幕展示】欧盟简介【过渡】三、现代化畜牧业【】【屏幕展示】欧洲西部各国美食【设问】欧洲西部人们的这些美食所用的食材是什么？主要来自农业的哪个部门？【读图回答】观察下列国家畜牧业产值在农业中的比重？【小组学习】从自然条件上分析为什么欧洲畜牧业发达？出示自学题纲搜集学生熟悉的世界著名的品牌进行展示学生读图，回答记住这些国家的位置和大致轮廓学生感性认识并通过对知识的内化，上升到理性认识学生阅读，了解看图，归纳，思考读图激发学生学习兴

4、趣培养学生读图能力和主自学习的能力培养学生通过读图、图片获取地理信息的能力激发学生兴趣2’15’10’15’学生小结练习【阅读教材】约翰家的牧场有50公顷，只有家里几个人经营，猜他们是怎样做到的？课件（略）提示学生从气候、地形方面来分析，组织学生学习小组合作学习，并进行学习结果展示培养学生读图、分析问题的能力1’2’板书设计欧洲西部一、概况1、位置2、人口稠密，国家众多二、工业密集，发达国家集中三、现代化畜牧业