中考物理专题五物理杠杆问题常考点解析策略.doc

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1、专题五物理杠杆问题常考点解析策略近年来，全国各省各地市，物理中考命题，出现考查杠杆知识点的问题主要有：判断是省力杠杆还是费力杠杆，会确认并画出杠杆的力臂，有关杠杆平衡条件的探究实验题及应用题。江西省、黑龙江省各地市今后对杠杆常考点问题要更加重视，下面给出解决此问题的办法，以便于同学们吸取经验，掌握解题策略，快速提高成绩。一、判断是省力杠杆还是费力杠杆三种杠杆的判定依据是杠杆的平衡条件，即F1L1＝F2L2，若L1＞L2，则F1＜F2；同理可得出其他结论。1.省力杠杆特点：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，动力作用点移动的距离大于阻力点移动的距离，能省力但费距离

2、。2.费力杠杆特点：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，动力作用点移动的距离小于阻力点移动的距离，费力但能省距离。3.等臂杠杆特点;动力臂等于阻力臂，动力等于阻力，动力作用点移动的距离等于阻力点移动的距离，虽不省力但能改变用力的方向。【例题1】下列属于费力杠杆的是（　　）A．钳子B．船桨C．自行车手闸D．剪枝剪刀答案：B解析：此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．A．钳子在

3、使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；B．船桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；C．自行车手闸在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；D．剪枝剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．二、确认并画出杠杆的力臂学习杠杆的关键点是知道杠杆的五要素，即支点、动力、动力臂、阻力和阻力臂。组成杠杆的示意图见图1。11图1（1）支点用字母O表示，是杠杆绕着转动的点，同一根杠杆使用方法不同，支点的位置可能就不同，要根据具体情况区分支点。（2）画动力（用字母F1表示）或阻力（用字母F2表示）时应注意力的作用点和方向。动力和阻力都是杠杆受到的力，其作用

4、点都在杠杆上。有的同学认为同一根杠杆上动力和阻力的方向一定相同，有的同学认为一定不同，这都是错误的。正确的认识是：动力和阻力能使杠杆转动的方向一定是相反的。即，一个力能使杠杆向顺时针方向转动，则另一个力一定能使杠杆向逆时针方向转动。（3）动力臂用l1表示，阻力臂用l2表示。力臂不是支点到力的作用点的距离，而是支点到力的作用线的距离。借用几何用语，力臂不是点到点的距离，而是点到直线的距离。（4）画力臂的方法：一找支点，二画线，三连距离，四标签。即，找支点O，画力的作用线（虚线），画力臂（虚线，过支点向力的作用线作垂线），标力臂（大括号）。【例题2】如图2所示，

5、杠杆在动力F1和阻力F2作用下保持平衡，请画出动力臂l1和阻力臂l2。图2答案：从支点向F1、F2的作用线引垂线，垂线段的长度即为力臂l1、l2，如图3所示。图3解析：本题考查杠杆五要素中动力臂和阻力臂的画法。画力臂时必须注意力臂是“支点到力的作用线的距离”，而不是“支点到力的作用点的距离”。力的作用线是通过力的作用点并沿力的方向所画的直线。画力臂可以按“找点、画线、作垂线、标符号”这样的步骤完成。“找点”──找支点。由题意知，杠杆的支点是O。“画线”──画出力的作用线。将F1，F211分别向两端延长，变为一条直线，就是力的作用线。“作垂线”──从支点O向力

6、的作用线画垂线，支点到垂足的距离就是力臂。“标符号”──把支点到垂足的距离用大括号或带箭头的线段勾出，在旁边标上l1，l2。三、根据杠杆平衡条件进行力与力臂的求解解题基本思路如下：1.利用F1l1＝F2l2进行有关计算。先根据杠杆转动的情况，找出动力和阻力；2.再根据支点的位置，确定每个力的力臂；3.最后根据杠杆的平衡条件，代入数据计算出结果。【例题3】如图4轻质木杆AB可以绕O点转动，OA：OB＝3：1，A端细线下挂300N的重物静止在水平地面上，若使木杆保持水平位置，且重物对水平地面的压力为零，在B点要用N的力竖直向下拉。此木杆为________（选填“

7、省力”或“费力”或“等臂”）杠杆。图4答案：900费力解析：根据杠杆的特点或者利用杠杆平衡条件数学表达式可以判断出结论。对于杠杆平衡时动力最小问题，阻力乘以阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到，①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。由于杠杆的阻力臂等于动力臂的3倍，根据杠杆平衡条件可知，动力等于阻力的3倍。F2=300N，所以F1=3F2=900N动力大于阻力，很明显是费力的杠杆。四、杠杆平衡条件的探究1.命题点（1）让支点处于杠杆中央的目的：减小杠杆自重对实验造成的影响。（2

8、）杠杆平衡螺母的调节：左高左调、右高右调。（3）实验