人教版部编七年级下册《叶圣陶先生二三事》教学单.doc

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1、栾川县陶湾镇初级中学“四步”教学单时间：2017.4.6主备人：冯新朝学科：七年级语文下册课题13课叶圣陶先生二三事课时2教学目标1.进一步学习叶圣陶在语文方面的两点要求。2.学习本文以小见大的写法。3.理解文中有深刻含义的句子。4.感知文章的主题。教材分析重点1.理解文中有深刻含义的句子。2.进一步学习叶圣陶在语文方面的两点要求。难点学习本文以小见大的写法教学准备结合教学单，巩固上节课内容导学过程一、激发兴趣，导入新课（3分钟）上节课，我们了解了叶圣陶先生的几件事，也感知了叶圣陶先生的崇高品格，那么叶圣陶先生对我们的语文学习给予了怎样

2、的指导呢？作者又是如何来表现自己心目中无比崇敬的叶圣陶先生的形象的呢？二、自主学习，合作探究（20分钟）1、自主略读文章，尝试完成以下学习任务。（1）作者说叶圣陶先生“确是人之师表”请你结合全文说一说叶圣陶先生在做人和语文方面给我们做了怎样的表率？（2）文章第一自然段“心理立即罩上双层的悲哀”，“双层的悲哀”含义是什么？（3）“万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了”这就句话中的“繁碎”一词简练但内蕴深厚，请品味这个词的内涵。（4）第一自然段在文中有什么作用呢？请结合全文简要分析。（5）叶圣陶先生说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房

3、里的人听着，是说话，不是念稿，才算极了格。”怎样理解这种“写话”的主张？（6）叶圣陶先生对语文写作的另一个主张是简洁，文章举了那句话为例呢？你能说一说叶圣陶给我们提到的文章简洁的方法是什么呢？（7）请结合课本151页的引导，修改所设置的句子和段落，使句子简洁明了。（8）“像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。”一句表现了怎样的现状？表现了叶圣陶怎样的思想？（9）精读文章的最后一段，品味其中包含了作者怎样的情感？2、合作交流，展示。三、引领导航，精讲点拨。1.引领

4、导航：这是张中行回忆叶圣陶先生的一篇回忆性散文，回忆了叶老先生的小事，表现了叶老高尚的人格，这就是从小事中折射人物美德的写法，就是我们日常所说的_______________的写法。在结构上，本文所忆的内容多且杂，既写作者亲身感受的事，也有他人的转述和评价，但因有___________的统摄，而并不觉得乱，人物形象也因这些片段和细节真切丰厚起来。2、精讲点拨：本文的语言的特点是___________________，那些旧事在作者笔端娓娓道来，有种醇厚的味道。同时文字正如叶圣陶先生要求的那样___________，但却内蕴深厚，需要细细

5、品味。同时在叙事中，作者适时的加入议论性语句，这种______________的写法，也更好地展现了人物的品质。四、课堂检测，总结点评。1、1.下列加点字注音全对的一项是　(　　)A.别扭(bié)　　譬如(pì)　　鞠躬尽瘁(jū)B.业绩(jì)  字帖(tiē) 细致恳切(kěn)C.恢复(huī)  商酌(zhuò) 颠沛流离(pèi)D.累赘(zhui) 拖沓(tā)  以身作则(zé) 3.下列句子中成语运用不正确的一项是　(　　)A.国庆节来临之际,春华街道组织全体党员、干部召开了一次廉政教育会议,要求全街干部以身作则、严

6、于律己,严格执行廉洁自律的有关规定,正风肃纪,过好假期。B.新春佳节,我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目,共享天伦。C.对于外界的流言,他只是付之一笑,毫不在意。D.他一生勤勤恳恳,诲人不倦,培养了一批又一批栋梁之才。