物理人教版九年级全册家庭电路.docx

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1、课题家庭电路课时1课时主备教师范宁审阅教师裴晓芳教学目标知识与技能：知道家庭电路的组成和电路的连接方法。过程与方法：知道什么是火线和零线，知道试电笔的构造及其使用方法。情感态度价值观：知道插座、家用电器接地的作用教学重点家庭电路的组成及各部分的作用。教学难点试电笔的使用和家用电器金属外壳接地教具准备多媒体课件、家庭电路示教板、试电笔、三脚插头、两脚插头、漏电保护器、复读机、电热水壶。教学方法发现探究 小组合作 主体性讲解教学过程学生活动教师活动[对比引入]利用实物投影展示两种用电器。[设置疑问]同样是用电器，为什么复读机的插头有两个插脚，而电热水壶的插头却有三

2、个？上面的插脚有没有用呢？[板书课题]§19.1家庭电路（设计意图：利用生活中不同用电器插头上的插脚不同激发质疑，调动学生学习的热情。）[自主学习]1.内容：课本105页“家庭电路的组成”。【情境创设】对比引入。2.要求：⑴说出家庭电路的电源是什么，我国家庭电路的电压是多少。⑵知道家庭电路由哪几部分组成。⑶保险装置是由什么组成的呢？它有什么作用？3.时间：3min。[演示实验]展示家庭电路示教板及每一部分的作用。[想想议议]1.总开关有什么用处？电能表和总开关的位置可以互换吗？为什么？2.控制灯泡的开关为什么要接在灯泡和红色的导线之间？（设计意图：在学生自学的

3、基础上，通过家庭电路示教板的演示，加深学生对家庭电路组成的认识，充分了解各部分的功能；在“想想议议2”的基础上，自然过渡到下一环作业设计板书设计教学反思