职业生涯规划书 电子科学技术专业.doc

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1、职业生涯规划书学校：东南大学专业：电子科学技术学号：06012009姓名：王禹欣一、自我认知和分析首先，想要能够在职业生涯中获得很好的体验，无论是从个人角度还是公司角度，都必须全面了解自我，分析自我。当有了一个良好的自我认知时，我们能够对自己的职业生涯有一个更全面的规划，帮助我们在今后的职业道路上走的更有目的性和可行性。1、职业兴趣虽然我现阶段学习的专业是电子科学技术，属于典型的工科方向，我认为我的职业兴趣更多的是与人打交道，而非整天呆在实验室里进行科研，那对我而言是枯燥乏味的。同时，我也经历了一些职业评测，发现自己的兴趣和合适的岗位，更多是偏向于

2、人际交流和商业推广的方向。因此，我希望能够在无论是相关专业还是非相关专业中，从事有技术背景的市场和客户方面的工作，我认为这些工作是充满挑战的，对一个公司的发展也至关重要。我喜欢，也享受这种获得客户认可的感觉，就如我在学校里做的学生工作和社团工作一样。2、职业能力我的专业排名是全年级第一的，所以，我一定有能力胜任有关电子方向的专业性工作。但我可能缺失的是一部分的创新思维。我在大学期间最引以为豪的是我的社会实践工作，包括了学生会、志愿者、AIESEC。我认为在这些社交方面，我有更大的潜力和发展空间。对于走上职业岗位来说，我想我应当遵循的不是专业上学的如

3、何如何，而是应当找到自己的长处，去充分发挥。我有良好的沟通技巧，以及很强的责任心和效率。另外，我能够做一个很好的领导者，带领我的团队去完成任务，这需要领导者的个人魅力和素养，以及对团队倾注一定的心血。我对的这些方面的能力是比较出众的，更加适合在职业生涯中去发展和挖掘。3、个人性格我是一个非常开朗的人，会和陌生人很快的熟悉起来，并且能够打成一片。这对于我的职业理想来说是一种非常好的天性。此外，我做事非常有效率，甚至有一些急躁，但不代表我会糊弄过去，因此各种繁重的任务我都能较好的完成。我比较直爽，遇到事情，无论是好事还是对别人的意见，基本上会直接告诉当

4、事人，带来的一部分坏处就是有些不是很亲密的人会很不喜欢你的直接批评和建议。我对于自己的领导小组会比较的“软”，其实是源于个人忍让的性格，会使得团队缺失一定的纪律性，但非常融洽，大家相处很好，也愿意做事。1、职业价值观我认为，职业的选择和发展不同于我们人生少年阶段的学习路程，职业是要自己选择的，并且会伴随你一生。在长达几十年的职业生涯中，如果选择一份高薪无爱的工作，那无疑是在自虐。我坚持认为，职业规划必须尊崇自己的兴趣，因为只有兴趣才能支撑我们走过会有很多坎坷和困难的未来职业道路，只有当你对自己的工作感到有成就感时才会努力攻克一个个难点。因此，我的职

5、业价值观在于，选择自己有兴趣、有热情的岗位，才能真正得到良好的职业发展。2、优缺点分析首先说说自己的优点。我最大的有点在于超强的责任心和效率。对待所有的任务，我都会一丝不苟的完成，不推卸不逃避。我始终相信交给你做的事情是对个人能力的一种信任，而我们作为执行者，必须尽快去完成好所接到的任务。因此我从来不拖沓，不管是作业、项目还是其他的工作，这对以后的发展是很有好处的。此外，我认为自己是一个乐于牺牲个人时间精力去完成所在团队工作的人，尤其是对待我所热爱的事业，我不会计较多做一些什么，我是结果导向性的人，只要结果好，那么去付出我自己的时间去做事很值得的。

6、另外，我能很好的把工作和个人情绪分开，不会让糟糕的情绪影响我的事业。我的缺点，其实有一些是和优点有对应的。关于效率，我可能有些速度高于质量，因此我不喜欢deadline，因此我常常在接到任务的时候心里就压了一块石头，想要立刻完成，于是就尽量快速的去做事情。但往往做完之后还有一定的提升时间，但因为失去了压力，就不太愿意再回过来去看，因此质量可能无法达到我能做到的最好。另外，我对待陌生人非常的客气、忍让，这对于发展客户有有利，但对亲近的人就会暴露自己的脾气，这让很多身边的人很受伤。一、职业认知与外部环境1、家庭环境分析我的家庭属于中产阶级的小资水平，能

7、够满足我的温饱和其他一些基本需求。我的父母专业是学医的，因此他们对我现在的专业并不是非常了解。所以在选择职业道路上，他们给予的意见可能是大体性的，细节方面还需要我自己去考虑，去把关。2、学校环境分析我所在的东南大学是一所以工程类专业著名的211、985高校，我所就读的电子专业还是所有工程类中比较出色的方向，因此，在国内的就业形势还是非常好的。在东南大学会有很多优秀企业的校招机会，并且工科学生依靠自己的专业技能，基本都能找到很好的工作，所以整体的就业大环境应当是很不错的。3、社会环境分析现在由于高校的扩招和出国党的急速增长，社会对于本科学历的认可度也

8、在下降，尤其是工程类的核心技术人才，基本都要求有硕士或者博士文凭。同时，整个社会大环境开始更多的注重个人能力而非一纸文凭，