语文人教版部编七年级下册伟大的悲剧.doc

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1、伊宁市二十三中“自主学习、合作探究”集体备课教案课型：备课日期：上课日期：编号：课题21.伟大的悲剧课时1-1主备人孙文英教学目标知识与能力：能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点。过程与方法：品味文中的细节，在自主合作探究中展开学生与文本、学生与学生、学生与教师的对话。情感、态度与价值观：感受人物崇高的精神品质，培养团结合作、勇于牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。教学重点：对斯科特探险队崇高精神品质的颂扬和赞美，引导学生走进文本，在饱含情感的文字中感受和体会斯科特队员的伟大高贵的品质，并在阅读中逐渐实现情感态度的培养和提升。教学

2、难点：品读语言，感受语言的魅力策略、方法品读，合作，探究教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动批注交流感知质疑一、导入我们今天要走近一群伟大的失败者，感受他们的伟大很悲剧。二、1、PPT出示学习目标：感悟“伟大和悲剧”从而体会文本中蕴含的思想情感。透过这个悲剧确立正确面对失败的人生态度。研读共品2、感知内容纵览全文，按照叙事的要素，用一句话概括全文内容。明确：本文讲述了1912年斯科特一行五人，在从南极点返回的途中不幸遇难的过程。3、选择合适的词填空英国海军上校斯科特5人()地走了许多许多天，他们怀着（）的心情盼望早一点到达南极点。这一天终于到来

3、了，然而遗憾的是挪威的国旗（）地插在那里。他们（）的情绪一下子跌落下来，泪水（）。几个月（）、艰辛跋涉成为徒劳。面对阿蒙森留下的请求转交给挪威国王的信，斯科特尽管感到（），但还是承担了起来。他们（）地向大本营折返，回程更为恐惧、必须（）沿着原来的足迹行走，否则会错过补给点。身体十分（）。在（）的冰原上，拖着（）的身体，行动十分艰难。最后，终于风雪阻遏，补给（），牺牲在归途之中，使他们的妻子成为（）。4.“伟大的悲剧”，悲剧是以悲惨结局结尾的故事，既然是悲惨的故事为什么蕴含着伟大呢？感受伟大：首先是诚信，有令人敬佩的绅士风度。第二、坚毅，执着，为事业

4、而献身的英雄气概。第三、强烈的集体主义精神。第四、无私的爱。感受悲情失败之悲：“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”作证之悲：“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”死亡之悲总结反馈5、总结：行动是伟大的精神是可贵的鲁莽是可悲的板书设计21、伟大的悲剧茨威格感悟伟大感受悲剧行动是伟大的精神是可贵的鲁莽是可悲的作业布置小练笔《鲁莽的代价》课后反思