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时间:2020-03-03
《语文人教版部编七年级下册《红岩》阅读分享课教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教材版本:部编教材课程类型:长篇阅读学校:北京市陈经纶中学上课教师:关宇上课班级:初一(6)班上课时间:2017年4月18日教学内容读英雄事颂英雄魂——《红岩》阅读分享课教学目标1.了解作品的主体内容,概括《红岩》中人物相关事件,。2.阅读与人物相关的细节描写,深入了解革命者的精神境界。3.撰写自己独特的感受和体验,表达对社会、人生的有益启示。重难点1.阅读与人物相关的细节描写,深入了解革命者的精神境界。2.撰写自己独特的感受和体验,表达对社会、人生的有益启示。教学策略1.对比阅读法:对比文本中的细节描写,感受革命者的革命精神。2.朗
2、读法:有感情地朗读文本中的诗歌,表达对革命者的敬佩与感谢。教学准备教师准备:幻灯片背景资料教学过程教学活动学生活动(预设)第一板块英雄事迹结合《红岩》中具体内容,介绍人物有关的故事。校园电台开设《档案》节目,我们班主要承担《红岩》中的一组英雄档案的制作。其中要包含四个板块:英雄事迹、英雄性格、英雄精神、献给英雄的文字。制作《红岩》人物档案,需要写出人名,典型事件,你会选择为哪位英雄人物制作档案呢?请完成人物卡片:人名___事件______(50字之内)第二板块英雄性格进一步体会文本中细节描写所呈现的人物特点,进一步体会革命者的崇高信仰
3、。为了让入选档案的人物性格鲜明突出,让读者能在人物档案中感受出他们的特点。请选择与档案人物有关的文字,用简洁的语言概括人物性格,写在档案中。第三板块英雄精神通过诗歌的选择和有感情朗诵,体会革命者斗争的决心和对党的忠诚,表达对革命者的赞美和敬佩之情。请你在档案材料中,为人物选择一首诗,用诗歌赞颂英雄的精神。你会选择哪首诗,并有感情地朗诵出来。示例:我选《_____》,因为诗歌中的“_______”能够表现人物_______的精神。提示:古今诗歌;《红岩中》中的诗歌;也可以自创诗歌。第四板块献给英雄的文字引导学生尝试表达,展现对人物的认识
4、评价,展现对自我有益的启发。(二选一)任务一请你以《你是我的一盏灯》为题,给你心目中的一个英雄写一封信,告诉他他是你心中一盏灯的原因,表达你对他的敬意或感谢。80字左右。任务二红岩中的英雄值得我们赞颂,在革命过程中,还有很多的英雄献出了自己的生命,却没有留下姓名,请根据对《红岩》的阅读,为英雄们写墓志铭。板书设计:
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