教师个人剖析材料.doc

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1、教师个人剖析材料振兴初中王黎我认真学习了“三严三实”的相关材料，深刻认识到教师素质对我国教育质量的提高有着重要的作用。有道是百年大计，教育为本，教育关系到一个国家的未来。自我从教以来，我一直在努力学习，加强自身的修养，不断的提高自己的各方面素质。同时经过这段时间自我的深刻反思，我对自己在工作、生活等方面存在的剖析如下：一、存在的问题1、德：我深知德为人之本，一直以来，我也时刻提醒自己，凡事要有良心，要有爱心，要有善心。我自认在这方面我做的是不错的，以后我也将一如既往的坚持自己的操守，做有德之人，尽自己的能力为国家、社会、学校、家人做贡献。2、能：我自认个人能力一般。在业

2、务上自认能力还是不错的，对自己的专业，我有把握和信心。但在如何玩、乐上很是欠缺。一直以来，我只把所有的心思都放在了学习业务知识上，忽略了其它方面能力和素质的培养。3、勤：我认为自己不是个聪明的人，但还算的上是个勤奋的人。这体现在日常工作和学习生活中。但近几年来也有所松懈，危机感不强，工作主动性不够。4、绩：几年的教育教学从跟学生谈话的情况来看是基本成功的，但忽略了班级上少部分基础差学生的学习。二、原因分析一是思想认识还不够。一直以来，我认为我只是一个普通教师，只要教好书，上好课，管好学生，对得起学生和家长，完成领导分配的工作，就算是尽职尽责了。二是认为搞教研虽有心，却总

3、是难得抽出时间来。三是认为知识的教学见效快，明显。四是教学方法不够新颖，手段不够高明。三、整改措施1、加强时事理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。2、加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。3、自觉、积极、主动参予教学研究，根据教学实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。4、坚持每周对本班学生各

4、方面表现进行总结，及时对学生当周的学习、生活及在校表现进行整理，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。有一种标签破损的片状胃药，某校化学兴趣小组欲对该胃药的主要成分进行实验探究．已知该胃药可以治疗胃酸过多，其主要成分是MgCO3、Al(OH)3中的一种或二种．【查阅资料】①MgCO3受热能分解，且MgCO3的化学性质与CaCO3相似；②Al(OH)3受热分解生成Al2O3和H2O；③药品中的其它成分不参与反应．【实验探究】(1)甲同学取少量该胃药于试管中，加入适量稀盐酸，观察到有气泡产生．说明该胃药中含有_____．写出该反应的化学方程式_____．(2)乙和丙二

5、位同学运用如图提供的装置，分别设计实验方案，进一步确认该胃药的主要成分．虚线方框中的装置从如图B、C中选择组装．(装置气密性良好，装置中空气的影响忽略不计)实验过程实验现象实验结论乙同学选用B、C装置，按A→B→C顺序连接，点燃酒精灯加热B中_____，C中_____．该胃药中含有MgCO3、Al(OH)3丙同学也选用B、C装置，按A→C→B顺序连接，点燃酒精灯加热C中无明显现象，B中澄清石灰水变浑浊．该胃药中不含有_____【交流反思】实验小组经过交流与反思，认为乙同学的实验过程中存在一处错误，请你指出该错误并说明理由：_____．答案答案：MgCO3  MgCO3+

6、2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑  澄清的石灰水变浑浊  无水硫酸铜变蓝  Al（OH）3  先通入B在通入C错；C中无水硫酸铜变蓝，不能说明有水生成，有可能是从B中带出的水，无法证明胃药中是否含有Al（OH）3  解析：（1）根据加入适量稀盐酸，观察到有气泡产生．说明该胃药中含有MgCO3，MgCO3可与盐酸反应生成二氧化碳、MgCl2和水，写出反应的方程式；（2）根据MgCO3受热能分解为氧化镁和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊解答；Al（OH）3受热分解生成Al2O3和H2O，无水硫酸铜遇水变蓝，可以检验水的存在解答．解：（1）加入适量稀盐酸，观察到

7、有气泡产生．说明该胃药中含有MgCO3，MgCO3可与盐酸反应生成二氧化碳、MgCl2和水，反应的方程式为：MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑；（2）乙同学选用B、C装置，按A→B→C顺序连接，点燃酒精灯加热，B中澄清的石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成，C中无水硫酸铜变蓝，说明有水生成，故该胃药中含有MgCO3、Al（OH）3；丙同学也选用B、C装置，按A→C→B顺序连接，点燃酒精灯加热，C中无明显现象，说明无水生成，B中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，故该胃药中不含有Al（OH）3；【交流反思】乙同学的实验过程中存在