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1、《绣荷包》教案活动目标： 1、认识荷包的构造，知道荷包是吉祥如意的饰品。 2、运用所学刺绣针法进行装饰荷包。 3、通过绣荷包、送荷包的活动，启发学生爱同伴的美好情感。 活动准备： 荷包图PPT；已打好洞的海绵纸、绳子、毛线若干。 活动过程： 一、圣诞老人导入，引起兴趣。 师：小朋友，“三八妇女节”就要到了，你想送妈妈什么礼物呢？ 小结：我想：不管你们送什么样的礼物，妈妈都会喜欢的。老师这儿还有个特别的礼物，想让你们来看看，认不认识？ 二、出示荷包PPT 师：认识吗？这是什么？ 小结：告诉你们啊，
2、它有个好听的名字叫“荷包” 问：看一看，和报上都有哪些东西呢？ 小结：原来荷包上有绳子、包、穗头。 问：那你猜猜荷包里面会放些什么呢？ 小结：荷包里面可以放一些祝福的话，上次我们已经把对朋友说的祝福的话画了下来，一会儿就把它放进荷包里送给自己的好朋友。 三、制作荷包 师：下面我们就一起来做荷包吧。先拿出荷包的一个包，看看上面有什么？（洞）都一样吗？（有大洞和小洞）大洞有几个？（1个）你觉得这一个大洞是用来做荷包上面的什么的？（穗头）拿出同样的包，再哪一些毛线从大洞里穿过去，再用我们学过的打结的方法打个结（教
3、师示范做穗头）。 问：那小朋友想一想，用什么办法可以讲俩片包连接起来变成一个包？（刺绣）你会用刺绣的什么方法？（幼儿讲述，并示范） 师：将荷包的轮廓都修好后，就将祝福的画放进荷包里，最后打个结，荷包就做好了。 师：下面小朋友就来做一做、绣一绣荷包，好吗？ 幼儿自由操作。 四、作品评价 师：你做喜欢哪个？为什么？你用了什么针法来绣的荷包？ 小结：其实荷包还有各种各样的，荷包的包上面还有好看的图案，下节课我们再来一起欣赏。下面就把自己绣好的荷包送给妈妈吧！刺绣教案教学目标1.了解中国刺绣的发展史和现状.2.知
4、道刺绣的材料和步骤.,刺绣的分类,针法.3.掌握基本的刺绣针法,能够完成简单的刺绣作品.4.通过讲解中国涌现出四大名绣让学生知道交流,协作的重要.教学用具1.教师用具各种针法和图案的刺绣作品(学生和老师)若干,刺绣筐(师范一个,教学若干),布(不同材料和颜色)若干,线(各种颜色和种类若干),刺绣针(各种型号若干),图钉若干,图纸若干,2B绘图笔若干,复写纸若干,小刀若干,橡皮若干,透明胶若干,剪刀若干.2.学生用具小登各一个教学方法讲授法,谈话法,师生互动法,探究法,同步辅导法,总结提高法等.教学过程导入(3——5分钟
5、)带领学生欣赏刺绣作品,并讲解有关作品的知识,自然引导学生进入活动氛围,提起他们参与活动的兴趣和创作的欲望.讲解刺绣的历史及分类刺绣，又称丝绣，是中国优秀的民族传统工艺之一。四千年前，我们的祖先就会刺绣了!刺绣的发展与历史，文化，政治，经济联系紧密，不同的朝代，刺绣有不同的花样，我国是一个多民族的国家，每个民族都有他独特的刺绣风格。1.你们知道我国有几个民族吗?(学生回答)2.他们衣服上的刺绣有什么不同呢?(学生讨论回答)明代刺绣已成为一种极具表现力的艺术品，不同的地方有不同的地方特色绣，清代先后产生号称“四大名绣”的
6、苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣。1.为什么其它地方的刺绣没有成为名绣呢?(学生讨论发言)2.你们想不想成为一位有名的刺绣大师呢?(学生抢答)学会欣赏刺绣作品活动目标： 1、学会欣赏刺绣作品。 2、认识刺绣的工具。 活动准备： 针，刺绣网格，剪刀等。活动过程：一.如何欣赏刺绣作品要想学会刺绣，就要学会欣赏刺绣，要有基本的，健康的审美能力。1.学生再次欣赏刺绣作品后谈自己的看法。2.教师引导学生欣赏几幅有代表性的作品后讲解：“欣赏刺绣可从品种、年代、艺术价值等方面衡量。”二.刺绣的用具介绍刺绣筐,布,线,刺绣针,图钉,图纸
7、,2B绘图笔,复写纸,小刀,橡皮,透明胶,剪刀.三.刺绣作品欣赏。学习刺绣的步骤活动目标：1、学习刺绣的步骤。2、学习刺绣技巧及注意事项。活动准备： 针，刺绣网格，剪刀等。活动过程：一.刺绣步骤1.订筐;2.设计;3.棚布;4.绘图;5.复印;6.粘帖;7.选材;8.刺绣;9.修改;10.装饰;11.成型。二.教师做基本针法师范1.直线针;2.平伏针;3.螺旋平伏针;4.圈(切，扣，锁)针。三.刺绣技巧及注意事项1.线和布的的质地要贴近。2.线穿1.5尺左右为佳。3.刺绣开始和结束时要将线打结。4.剪刀和针要注意安全
8、使用。分组领用具(5分钟左右)，每四人为一小组，每组选一个组长，每个组长排队领用具。四.学生活动。刺绣教案活动目标： 1、认识几种特别的绣法。 2、学习挑针绣。活动准备： 针，刺绣网格，剪刀活动过程：一、出示图片让学生认识几种特别的绣法 草圃绣 封闭性人骨绣 锯齿连锁绣二、具体介绍
