人教版小学语文一年级上册《比尾巴》 (2).doc

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1、比尾巴［教学目标］　　１、认识本课生字１０个。积累９个词语和２句句子。　　２、正确朗读课文。背诵课文。　　３、仔细观察图，抓住动物的外形特征，把句子说完整。　　４、知道动物尾巴各有特点，培养观察事物的兴趣。［教具准备］多媒体课件［教学时间］１课时［教学过程］一、创设情境导入小朋友今天老师要带你们去一个地方，那就是美丽的大森林。（媒体演示）大森林里有这么多可爱的小动物，今天我们来得可真巧,森林之王狮子正要组织一场有趣的活动.（播放媒体）３、狮子王要开展什么活动?（媒体出示:比尾巴)４、学习　“尾”（媒体出示：比尾巴）５、我们知道了这

2、次活动的名称就是--------（齐读课题）二、学习动物名称活动就要开始了，你们看，有哪些小动物在报名参加？（媒体出示动物图，根据学生回答随机出示小动物名称）在这些动物名称中，哪些字宝宝我们已经学过了？剩下的这五个就是新的字宝宝了，谁已经认识他们了，你认识哪个，就挑哪个来说。(识字交流)看来要参加比尾巴活动的小动物还真不少有―――有－―还有-------三、学习课文（一）学习课文前半段瞧，活动开始了,仔细听一听.他们先比了什么?（媒体出示：前三个问句）２、交流句子，３、学习“短”４、指导读好三句问句５、小朋友请你观察一下这些小动物

3、的尾巴，你能回答吗？(媒体:根据学生回答在小动物的尾巴上出示“短”“长”“好像一把伞”)读三句答句（媒体出示三句答句）指导读第一段（男女对读）刚才我们是问三句后,再答三句，除此之外你们还有其他的读法吗？（媒体出示一问一答的形式）９、在新的阅读片段中练习朗读。过度：刚才动物们比了―――，结果是――――可别走开，活动又开始了。（狮子录音）（二）学习后半段接着比什么了？结果是怎样的?请你们四人一组互相说一说交流句子学习：生字“扁”、“弯”、“扇”交流自学情况。（注意：扇的读音）我们把字宝宝送回句子里，再来说一说动物们:接着比了-----

4、结果是-----这里的几句句子，你能不能选择一种读法和你的同桌配合着念一念?（三）朗读全文刚才我们读的就是书本的第56课:比尾巴打开书和老师一起来读读课文.四、指导背诵1比尾巴的活动真有趣，老师也想来当一回狮子王，考考你们.2还有谁想来当狮子王?到小组里去扮演一次狮子王,考考大家.五、说话练习师：你们听老师还有另一种说法.（媒体出示“读一读”中的两句话）说说和课文里写的有什么不一样?３、小朋友真聪明,难怪狮子王这么喜欢你们,瞧,他又给我们请来了谁?（媒体出示　　燕子的尾巴―――。　　　　　　　大象的鼻子―――。　　　　　　　小白兔

5、的眼睛――――。）六、课外拓展说一说其他动物身上的某一特点。