人教版小学语文一年级上册gkh (4).doc

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1、5、gkh一、学习目标：①gkh三个声母，读准音，认清形，正确书写。②读准gkh与单韵母相拼的音节。③初步掌握三拼连读的拼音方法。④认识五个生字，会读儿歌。⑤能借助课本的情境图，引发学习的兴趣。二、教学重点：　　gkh的发音、三拼音的拼音方法及认字。教学难点：　　三拼音的拼音方法是难点。三、课前准备：　　相关录音带、拼音卡片、生字词卡片，画有四线格的小黑板及纸卡片。第一课时一、谈话引入。　　小朋友们，春天到了，春光明媚，许多小朋友都来到大自然中，寻找春姑娘的足迹。你们看，小东和小红也来到野外观赏春天

2、的美好景色。（出示课本P16插图）你觉得这里的景色美吗？你想让爸爸妈妈带你到这玩吗？那么，你应该向爸爸妈妈好好介绍一下这个美好的地方。二、学习新课。1、学生说话介绍情境图。（师相机引导学生分别说出“鸽子、蝌蚪、喝水等词）2、学习gkh的发音。　分别出示三张画有三种事物的图。将画面翻向背面。你们看：鸽子的“鸽”，读得轻一些，短一些，就是声母“g”蝌蚪的“蝌”，读得轻一些，短一些，就是声母“k”喝水的“喝”，读得轻一些，短一些，就是声母“h"3、初步gkh的形。　你能在图上找到它们吗？（引导学生找出橄榄

3、枝的形状，蝌蚪与水草的形状，椅子的侧面状）三、进一步学习gkh的音和形。1、现在老师来读，你们听，发这三个音时你发现了什么？2、师将一张纸置于嘴前，发gkh的音，纸由不动到大动到小动。3、学生练读gkh。指名读，开火车读，全班练读。4、学习gkh的书写。①学生观察四线格中gkh所处的位置，并指名说。老师强调：中格顶满上下占半。②认识三种新笔画：（竖左弯、左斜、右斜。）③教师范写。④学生练写。⑤展示：愿意展示成果的学生上台展示。（奖励写字能手）四、巩固练习1、抽读字母卡片和生字卡片。2、编顺口溜，记字

4、形。五、布置作业。1、把自编的字母顺口溜读给家长听。2、自制三张拼音字母卡片。