排球正面双手垫球说课稿.ppt

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1、排球正面双手垫球说课稿讲解人：李星星一,指导思想二,教学内容三,教材分析四,学情分析五,教学目标六,教学重点与难点七,教学与学法八,教学过程九,场地器材十,课后总结一：指导思想依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一·快乐体育·终身体育为指导思想，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱，积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。二：教学内容1．排球正面双手垫球技术2

2、．垫球趣味接力三：教材分析垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是职高排球教学的重要组成部分，垫球的教学为学生的课余锻炼和终身体育打下良好的基础。四：学情分析本次课的授课班级初（11）班，男女混合班，共有54人。学生各方面素质一般，但个别差异明显，男生素质基础好，女生素质普遍弱，且不喜欢表现自己。因此在教学中针对不同的情况采取不同的方法，在练习中多给予鼓励，充分挖掘每个学生的潜能，促进学生努力达到教学目标。五：教学目标1.认识目标：使学生理解

3、双手正面垫球的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。2.技能目标：初步学会双手正面垫球合理的技术动作，基本掌握垫球技术，使80%学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。3.情感目标：通过双手正面垫球的教学和练习，培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。六：教学重难点重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。难点：身体与手臂的协调动作。七：教学方法--教法：启发教学法：运动水平、运动能力的差异，决定了本课的教学手段以分层教学为宗旨，示范、讲解、练习、提

4、示、个别指导等方法进行启发教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件，因材施教。讲解示范法：通过讲解示范使同学们发现自己正面双手垫球技术中存在的问题，并掌握正确的技术动作。循序渐进合作学习：在练习中，通过学生之间的相互帮助、探讨、评价，让学生掌握动作；在游戏中，使学生增进理解和团结，共同完成任务。纠正错误法：在练习一轮后，及时发现总结错误，及时纠正，不要让错误动作成型，并充分发挥学生自查相互纠正。七：教学方法--学法1.尝试法：学生通过教师示范讲解，大胆尝试练习，相互配合，合作练习。2.展示法：给学生一个展示

5、的平台，鼓励学生大胆练习，展示自我。3.评价法：学生展示后给学生一个鼓励表扬评价，特别是平时不爱展示的同学给予表扬和肯定。八：教学过程1、课堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好，检查服装，教师宣布课的目标和课的内容及课的要求。要求学生做到集队静、齐、快，精神饱满。2、热身跑：运球绕排球场地线跑使学生达到热身和活动指关节的目的，同时使学生了解排球场地，增加排球知识。3、徒手操4、游戏：喊数抱团，学生在操场围成两个圆跑，当老师哨子一响同时老师报出数字如是5，那学生以最快的方法5名同学抱成一个团，这个游戏即可以使

6、学生达到热身的效果，又使学生的体育热情提高了活跃本堂课的气氛，为下面所上的内容做了铺垫。（一）、排球正面双手垫球教师讲解示范学习和发展①向学生介绍双手正面垫球的技术结构、要求和要领及对发展人体各项素质的作用。目的是激发学生的学习热情。②教师进行完整示范，让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程，并按照循序渐进原则：从简单到复杂方法来逐步掌握动作技术。练习1.徒手练习：原地散点撒开，徒手做垫球动作姿势。结合示范动作模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是垫球的姿势、手型正确，使学生的理性认识转

7、化为动作。练习2.自由组合，自由练习：A．垫固定球：是让学生学会全身协调用力和正确击球，加深学生对垫球技术的理解。B．一抛一垫：相距2－3米一人抛球，另一人垫球。要求抛球由到位向不到位变化，垫球由近向远变化，让学生体会垫球时手臂插入球下和蹬送动作。学生练习C．自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果，实现学生主动参与和自主学习，提高学习兴趣。纠正学生的动作，教师及时表扬闪光点，并对技能差的同学注意多加辅导、鼓励。自我展示及纠正错误（二）、垫球积分接力规则：将学生分成人数相等的四组，组长出列，

8、其余小组成员一路纵队站在指定位置，每位同学自抛自垫将球从规定高度垫向指定范围内，每个范围都标有分值，球落入该范围即得相应分数，由组长负责记录，直到每组最后一名同学完成，并由组长统计将成绩计入积分表中，积分高者获胜。目的一是让学生熟悉球性，激发学生学习兴趣。二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。在游戏