人教版小学语文一年级上册ai ei ui (9).doc

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1、９　aieiui第一课时一、导入　同学们，你们准备好了吗？我们开始上课了。二、检查复习　　我这有六个字母卡片，我抽取任意一张，谁会谁站起来读。　　用卡片认读aoeiuü　　六个单韵母的本领可大呢，他们有的可以自成音节，它们都可以和声母组成音节。除此以外，他们还可以组成新的韵母，叫做复韵母。今天我们就学习第９课。三、教学复韵母　　１、认识ai：　　　⑴　我小的时候最喜欢比个了，小朋友们想比一比吗？谁想？　　　　　（请两名学生到前面来。）谁把结果告诉大家？　　　　　同学们跟老师读“高矮”。　　　　　（师和一名学生坐在一起）大家看这儿，谁能把老师的位置描述清楚？

2、　　　　　同学们跟老师说“挨着”。　　　　　（示字母卡片）大家跟我读。（开火车读，齐读）　　　　　（板书ai）先写a，再写i；a是姐姐，后面跟着小弟弟。谁来说一说　ai　的组成？　　　　　在头脑中想象四线三格，写一个ai　。　　　⑵　认识ei：　　　　　示一休画像，问他是谁？　　　　　一休是寺里的小和尚，他每天都要做功课。其中有一项就是劈柴。老师这儿有一把斧头，谁来扮演一休劈柴？　　　　　描述情景一休年纪和我们相仿，他已经劈了很多柴了，汗水顺着脸颊流下来。只剩最后一段了，他抡起沉重的斧头，用力劈去。　　　　　（学生演示）　　　　　同学们一起模仿一下，会发出

3、什么声音？　　　　　（示卡片ei　）这就是同学们刚才的发音。　　　　　领读，横排读，齐读。　　　　　（板书）同学们看老师先写什么，再写什么。那，ei　是由什么组成的？　　　⑶　认识ui：　　　　　大家看屏幕，小女孩正在干什么？（小女孩正在围围巾。）　　　　　示卡片ui　，范读，指名读，齐读。　　　　　板书，告诉老师，我要先写什么，再写什么。　　　　　请同学们拿出练习本，练写aieiui　，然后自己读一读。（对写的好的学生奖励一朵小红花）　　　　　游戏下面我们做一个游戏，请准备好aieiui　的字母卡片，老师发音，请你举起相应的卡片大声的读出来。　　２、ai

4、eiui的四声：　　　　aieiui四声怎么读呢？　　　⑴　（示卡片）我们先来看ai，谁先来读？　　　　　用其中一个任意组词或说话。（对说的好的奖励一个小笑脸）　　　⑵　ei的四声呢？（示卡片）　　　　　放学了，老师想找小红有点事，可她已经走远了，我想把她喊回来，我会怎么喊？谁来替老师叫她？　　　　　（ei,小红，你回来。）（ei，小红，你别跑！）　　　　　下课了，同桌不小心踩了你的脚，你有什么反映？　　　　　（ei呦，真疼。）　　　　　选其中任意一个音节组词或说话。　　　　　对说的好的同学奖励一个小笑脸。　　　　　律动洗手绢。　　　⑶　示ui卡片，谁来读

5、它的四声？　　　　　指名读，齐读。　　　　　“咚咚咚”，有人敲门。　　　　　生shuí　呀？　　　　　谁家有电话？打过吗？谁愿意和老师打电话？　　　　　例　　　　　weí，你是shuí？　　　　　　小红吗？我是高老师，我想问问你的讲故事比赛准备的怎样了。　　　　　weì什么不说话？　　　　　（伸腰，打哈欠）太累了，我想shuì　觉。　　　　　休息。四、拼音教学　　齐读复韵母。　　这些复韵母可以和那些声母组成音节呢？　　下面，我们分别给aieiui　找一下朋友。　　师：我是ai　，我的朋友在那里？　　生：我是b,bei　，　你的朋友在这里。　　复韵母的朋友可

6、多呢，接下来，我们分小组做游戏。五、拼读音节　　１、示大白菜，这是什么？　　　　示音节卡片，谁来拼读？（指名读，齐读。）　　２、示梅花枝，这是什么?　　　　示音节卡片，谁来拼读？　　　　读的真好，老师奖励你一朵小梅花。　　　　（指名读，齐读。）　　　　梅花好美呀！古代有人写诗来赞美梅花，大家想听吗？第二课时一、复习导入　　１、抽读字母卡片：aieiui。　　２、读ai、ei、ui的四声。　　３、课件出示音节，练习拼读：kāi、gěi、huí、zāi、péi、shuǐ。二、学习音节标调方法　　单韵母妈妈有六个孩子。老大是a，老二是o，老三是e，老四、老五是一

7、对双胞胎，它们分别是i和u，老六是ü。他们经常在一起玩，为了提醒哥哥要照顾好弟弟，单韵母妈妈总是把一顶帽子戴在哥哥的头上，也就是调号。　　教说儿歌：有a找a，无a找o、e，i、u并列标在后。　　观察ai、ei、ui，巩固标调方法。三、看图学词、学字、学句　　１、课件出示图片，引导学生观察图片，看看图上画了在什么时间，谁在什么地方干什么？　　　⑴　自己练说；　　　⑵　同桌互说；　　　⑶　指名说一说；　　　⑷　同桌再互说。　　　　要求：看图要清楚、全面，说话要完整。　　２、三个小朋友一边干活，一边高兴地说着什么。他们在说什么呢？课件出示句子：你栽树，他培土，我

8、去提水：　　　⑴　自己借助拼音试拼句子；　　　⑵　同桌互拼，读一读