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时间：2020-03-01
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1、圆柱和圆柱的侧面积冀教版小学数学六年级下册第四单元第一课时石家庄市阳光小学吴亚美一、借助实物，引入新课拿一个圆柱形的物体，先观察，再用手摸一摸它的表面。在生活中，你还见过哪些形状是圆柱的物体？二、探究圆柱的特征高底面侧面底面圆柱的上、下两个面叫做底面。它们是完全相同的两个圆。圆柱有一个曲面，叫做侧面。圆柱两底之间的距离叫做高。指出圆柱的底面、侧面，并画出一条高。二、探究圆柱的特征三、圆柱的侧面积操作1.沿着侧面的一条直线剪开。（先把圆柱压平，再在侧面上画一条直线，沿着画出的线剪开)。2.展开，看一看圆柱的侧面展开图是什么图形。3.结合展开的图形推导圆柱的侧面积公式。沿
2、着圆柱的一条高剪，侧面展开后一个长方形。底面周长高长方形的面积=长×宽圆柱的侧面积=底面周长×高当圆柱的底面周长与高相等时，沿着圆柱的一条高剪，侧面展开后会是正方形。圆柱的底面周长圆柱的高正方形的面积=边长×边长圆柱的侧面积=底面周长×高斜着剪，侧面展开后得到一个平行四边形。通过剪拼的方法，也可以把它转化成一个长方形。平行四边形的面积=底×高圆柱的侧面积=底面周长×高底面周长底面周长底面周长高高高三、回顾整理，反思评价你有什么收获？四、课后练习，拓展提升四、课后练习，拓展提升四、课后练习，拓展提升岗亭客家围屋比萨斜塔灯笼蜡烛
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