人教版三年级语文上册——“孔子拜师”.ppt

《人教版三年级语文上册——“孔子拜师”.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、孔子拜师单击页面即可演示孔子(公元前551年～公元前479年)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜市东南)人。他是我国古代著名的思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》《书》《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响……由于他的卓越贡献和深远印象，他被中国人尊为“至圣先师”“万世师表”。走近孔子一个人能称为“家”不简单，孔子却同时被誉为两个“家”：思想家和教育家，而且是“伟大的”，那就更了不起了。孔子为

2、什么会有如此成就呢？让我们从《孔子拜师》这个故事中寻找答案……自读课文要求：1.读准字音。2.读通句子。3.读懂课文，想一想课文主要内容是什么？4.有不懂的地方用自己喜欢的方式画出来。你读准了吗？远近闻名风餐露宿佩服日夜兼程毫无保留纳闷风尘仆仆学问渊博传授止境品行传授迎候默读课文读的时候想一想：孔子是向谁拜师的？孔子为什么要拜师？可以拿起笔，把你找到的答案标出来。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。走进孔子与老子请同学们轻声读第二自然段，划出描写孔子拜师艰辛的句子。谁来说说所你画的句子。曲阜洛阳兖州济宁商

3、丘开封郑州偃师曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。曲阜洛阳兖州济宁商丘开封郑州偃师曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。想象一下：曲阜和洛阳相距上千里，距今两千多年前，是没有现代化的交通工具的，孔子走了一个月？两个月？是几个月！孔子在拜师路上可能会遇到哪些困难，他会么样做的呢？炎热的夏日，孔子顶着烈日向洛阳赶去。寒风阵阵的冬天，孔子……瓢泼的大雨中，孔子……露水晶莹时，孔子……夜幕降临，天色渐暗，孔子……孔子在拜师过程中历尽千辛万苦，让我们一起读出孔子拜师的艰辛：孔子日夜不停的赶路，让

4、我们一起读出孔子拜师的急切：孔子战胜了种种困难，再让我们读出孔子的坚强意志：孔子终于到达了目的地，让我们读出孔子的高兴心情：老师此时被孔子拜师的执着精神打动了，你呢？请你自己读一读这句话，想象一下，你脑海中仿佛出现了怎样的孔子？谁愿意来读？你脑海中仿佛出现了怎样的孔子？在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子老子孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”孔子老子孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃

5、先生吧？”孔子老子“你是——”老人看见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子老子孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子老子孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”孔子：“老人家，您就是老聃先生吧？”老子：“你是——”孔子：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔

6、子：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”（1）这位老人大概就是我要拜访的老师吧！学生孔丘，特地来拜见老师。（2）听说你要来，我就在这儿迎候。多谢老师等候。孔子老子孔子老子从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。每天随时请教毫无保留传授孔子老子人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。读书感悟我觉得孔子是一个的人，我们应学习他的。我们还要牢记他的至理名言。学习是没有止境的。三人行，必有我师焉。敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。学而时习之，不亦说乎？孔夫子拜师—

7、—不耻下问孔夫子搬家——净是书（输）孔夫子背书籍——里面大有文章孔夫子出门——三思而行孔夫子的背包——准是书（输）孔夫子的嘴巴——出口成章孔夫子挂腰刀——文不文，武不武和孔子有关的歇后语谦虚好学孔子是我国古代著名的大思想家、教育家，学识渊博，但从不自满。他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。其一是：鹅的叫声为什么大。孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无言以对。他惭愧地对学生说，我不如他，他可以做我的老师啊！故事链接课后作业根据这节课的学习和课外收集的资料，

8、谈谈你对孔子或老子的印象。下节课，召开“我心中的孔子”“我心中的老子”读书汇报会