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时间：2020-03-01
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1、北师大版三年级数学上册什么是周长导学者：高娥学习目标1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。2.结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。图形一周的长度就是图形的周长判断银杏叶的周长枫叶的周长描一描描出树叶的边线。围绕桌面一周的长度就是桌面的（）。周长围绕()一周的长度就()的（）。数学书数学书周长摸一摸(1)课桌面的边线。(2)数学书封面的边线。联系生活找一找在生活中，有许多物体的表面像树叶一样有一周，现在你能不能在我们的周围找出这些物体的面？同桌之间找一找，摸一摸，说一说。（黑板、铅笔盒、书本等）实践活动量一量实践活动量
2、一量量一量一片树叶的周长，并与同伴说说你的方法练一练龟兔一跑1.用彩色笔描出下面图形的边线龟兔再跑2.量一量、算一算下面图形的周长。6厘米3厘米4厘米2厘米2厘米3厘米3厘米1厘米3厘米2厘米2厘米6＋3＋4＝13（厘米）2＋2＋3＋3＝10（厘米）2＋2＋1＋3＝8（厘米）龟兔三跑3.每小题两个图形的周长一样吗？（1）（2）不一样长。一样长。总结同学们以“今天学习了什么，有什么收获”为题，各自发表自己的意见。
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